回到工程实验室，在家里，在网上

整个校园的教员都表现出创造性和决心，使在线教学在大流行期间尽可能有意义。在自然科学系和哥伦比亚大学工程系，教授们整个夏天都在设计项目工具包，以便让学生在家里学习，而不是在学校的实验室和教室里学习。工具包的目标是让学生能够安全地在家庭环境中进行实验或设计项目。

“我们的大四设计学生将收到价值1000美元的设备，”机械工程系讲师Yevgeniy Yesilevskiy说。这些套件包括3D打印机、烙铁、基本和电子工具、机械部件、建模粘土、马达和保护装置。我们的下级也得到了项目工具包。我们与环境健康和安保部门开展了广泛的合作。开发工具包时的安全性。学生们拥有充分利用教育所需的一切。”

总共有115个包被送到了生活在美国和世界各地的三年级和高年级学生手中。

Yesilevskiy最近与哥伦比亚新闻进一步讨论了家庭项目工具包:

问:工具包是自给自足的，还是学生需要用现成的家庭用品作为补充?

A.工具包是自给自足的。原则上，由于课程允许大量的创造性，一些学生可能会选择结合家庭产品。

问:学生们在家里用这些工具做什么实验?

答:不像物理或化学，学生在家里做实验，机械工程套件更多的是设计项目，特别是高级课程系列，这是高度关注设计。我们的学生发明和开发产品和实验测试仪器，或研究工程问题。

去年，我们的项目多种多样，比如可重复使用的经期杯清洁剂/消毒器，一个可以自组装结构的模块化机器人，以及一个根据衣物数量和污渍类型自动创建洗衣荚的设备。由于课程是开放式的，并以学生为主导，我们需要给予学生极大的自由来选择他们的项目方向。所以我们的工具包允许创造性。3D打印机将使老年人能够生产新的部件或补充任何他们需要的物品。工具箱中的充足的电子和传感设备可以用来移动和控制他们设计的运动。机械组件可以帮助附加零件和获得所需的功能。这些工具可以用来构建项目。此外，这套工具包还包括一些基本的原型制作设备，如可塑塑料和纸板，这样学生们就可以测试他们的想法。通过构建粗略的原型，他们可以在一个迭代的设计过程中学习，从而推动完善的最终原型。

问:学生可以自己设计项目吗?还是应该与老师同时进行?

答:大四的设计课程以团队为中心。学生们以三到五人为一组，每周完成任务，以推动项目的最终原型。这项工作还包括我和Harry West的办公时间，另一位工程学教授他将和我一起设计这门课。如上所述，这些项目主要是学生驱动的。我们在那里帮助，提供方向，并帮助解决问题。这门课的主要目标是让学生体验一个完整的、由学生主导的设计周期。