巴伦讨论了灵活的学习选择，回到校园为受托人

大学公园,爸爸。随着秋季学期的临近，宾夕法尼亚州立大学校长Eric J. Barron在周五概述了校方正在采取的行动，考虑到冠状病毒大流行的持续影响，校方将为学生提供本学期学习的选择和灵活性。他还强调了各机构为解决种族主义、偏见和社区安全问题所做的努力，并为宾州州立大学的国际学生提供支持，以应对疫情和全国范围内的活动。

表示,理事会在其虚拟会议7月17日,巴伦共享大学继续密切监控COVID-19疾病数据在州和国家水平,采取灵活的方式规划努力准备重返校园,符合最新的公共卫生需求和建议。

巴伦说:“当我们准备迎接我们的社区重返校园时，我们的首要任务仍然是学生、教职员工和社区成员的健康和福祉。”“我们是来支持学生的。这所大学致力于了解学生的情况，以学生的体验为基础，提供各种选择，这样学生无论采用何种授课方式，都能在学业上取得成功，实现自己的目标。”

巴伦说,学生有各种各样的原因选择重返校园或在家学习这学期——从参与校园研究机会被限制签证或旅行限制,大学提供的灵活性,允许他们有一个完整的学习经验。

他指出，尽管高等教育机构继续面临入学压力，但由于疫情的持续负面影响，来自世界各地和全国的学生仍在继续寻求宾大的教育。例如，在即将到来的学年里，所有校区第一年的学士学位申请比2019年增加了0.1%，付费录取比2018年增加了0.1%，非裔和西班牙裔/拉丁裔付费录取比2018年增加了19%。

重返校园

为了帮助学生在今年秋季完成学业，学生们可以选择在家开始、在家里继续学习，或者在宾夕法尼亚州立大学(Penn State university)校园注册。课程提供多种选择，包括亲自授课、混合模式或COVID-mixed模式、远程同步和远程异步。这些选项的设计是为了响应课程需求，以实现学习目标，学生的个人住房偏好，以及可能需要过渡到一个完全远程学期。

尽管可用的教室空间受到限制，允许社交距离，但该大学预计，今年秋季将有一半的校园班级有面对面教学。为了最大限度地利用课堂教学，优先考虑那些需要课堂教学元素的课程，比如健康和护理课程，学校正在重新考虑课堂空间，增加通常不用于教学的区域。

对于到校的学生，欢迎周——以交错的入学时间表为特色——将通过与住校顾问的单独会议，以及亲自和虚拟的程序(如校园参观、网络和表演)，把学生联系起来，并提供一个平稳过渡到宾夕法尼亚州立大学的过程。总统的新学生聚会、院长会议和“从一开始就参与”将被调整为优先考虑的物理距离，以避免大型团体聚会。

在为期一周的系列活动中，学生还将参与有关酒精和药物使用/滥用等主题的必要规划;性侵犯的预防和应对;多样性、公平和包容;面对面和远程学习;以及在距离较远的校园里导航;等等。

学校也为这学期在家学习的学生创建了新的课程。例如，为了支持新的国际学生今年秋季留在中国和韩国，宾夕法尼亚州立大学开设了两个全日制住宿项目:宾夕法尼亚州立大学(Penn State First):上海和宾夕法尼亚州立大学(Penn State First: Seoul):首尔。除了合作课程活动和与当地校友网络的互动外，该项目将使学生能够通过宾州州立大学教师的异步远程授课，参加由当地教师讲授的普通教育课程。

解决种族主义、偏见和不宽容问题

作为对整个大学做出改变的承诺的一部分，巴伦概述了最近为解决种族主义、偏见和社区安全问题所采取的行动。

巴伦说:“为了应对仇恨行为和我们国家日益加剧的两极分化，宾夕法尼亚州立大学正在采取措施，打击无知和不宽容，树立包容性，在我们的大学拥抱多样性。”他说:“为了支持持续的变革，我们的重点是透过多方面的方法，以应对挑战，而这些方法是由社会各界的意见推动的，这些意见涉及到院校的各个层面，包括董事会、学术和商业运作。”成千上万的学生、教职员工团结起来支持这项努力，并投入到接下来的步骤中。”

在社区大学6月消息,巴伦共享七变更计划,将引导学生,教职员工,包括创建一个工作组来发起全面评估学生的行为准则,强制性的偏见对所有员工的培训,要求对所有学生,种族主义和偏见的课程和改进的政策和程序来提高教师的招聘和保留那些弱势团体的成员,以及其他工作。

在今年6月举行的一次虚拟市政厅活动中，Barron、大学领导和委员会联合主席与新成立的宾夕法尼亚州立大学种族主义、偏见和社区安全总统委员会讨论了这些倡议。董事会监督委员会，由董事布兰登·肖特担任主席;“共同行动:促进多样性、平等和包容”的新行动在宾州州立大学网站上发布，供社区分享想法和意见，并接收正在进行和未来行动的最新进展。

支持国际学生

作为美国国际学生的顶级高等教育目的地，宾夕法尼亚州立大学有7000多名国际学生，其中近三分之二是本科生，来自115个国家的13个校区。

巴伦说:“我们的国际学生是宾州大学社区的重要成员，他们为我们的教室和校园带来了多样性和新的视角。”

由于COVID-19、旅行限制和不断变化的联邦法规继续给学生带来不确定性，学校继续为国际学生提供支持和资源。本周，在遭到包括宾夕法尼亚州立大学在内的学院和大学的反对后，联邦政府取消了签证限制，这一限制威胁到学生继续取得学业进步的能力。

在持续提供的支持项目中，全球计划国际学生紧急基金提供一次性紧急赠款，帮助面临严重经济困难的国际学生;每周提供普通话远程课程，回答学生有关COVID-19、移民问题、远程学习选择和学费的问题;全球项目最近联系了超过1380名注册了虚拟迎新的一年级新生，以提供一对一的联系。

在大学的国际学生迎新活动中，学生和家庭被邀请参加虚拟的出发前计划，为父母提供语言支持的虚拟迎新，小组适应环境和一对一的会议，移民研讨会，职业成功会议，讨论种族平等的虚拟聚会等等。

“我们的社区是我们大学的基础，”Barron说。“从全球冠状病毒大流行到我们解决校园种族主义和不宽容的工作，今年秋天，我相信，作为宾夕法尼亚州立大学的学生，我们将能够共同面对这些挑战和机遇。”

访问https://www.psu.edu/ur/newsdocuments/PresidentsReport071620.pdf查看Barron的完整演示。