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一项首次对哈佛体育运动的研究发现，大多数学生运动员认为他们在团队中的经历是形成性的、有回报的、有要求的，而且他们感觉得到教练、队友和体育工作人员的支持。调查还显示，很多人发现很难平衡学业、体育和社交生活。

这项于上周五公布的研究是由文理学院委托进行的，目的是为2026年即将迎来百年校庆的文理学院制定战略规划。来自组织咨询公司Mercer的一组研究人员研究了哈佛大学的体育文化，并记录了学生运动员和学院成员的经历。从2019年9月到2020年5月，研究人员利用各种数据收集技术，包括访谈、调查和校园观察，收集了来自学生、教练、员工、教职员工、管理人员、校友和粉丝的反馈。

“当回顾新兴Mercer的研究结果,我留下特别深刻的印象我们本校的声音,所以诚实和公开谈论他们的经历,”克劳丁同性恋写道,Edgerley家庭艺术与科学学院院长,在她写给哈佛社区体育。“在这种坦诚中，我看到了我们共同努力的机会和动力，来支持他们，让他们在球场内外取得成功。”

作为研究的一部分，一项针对学生运动员的调查发现，827名受访者中的绝大多数人(93%)觉得他们在哈佛学习了重要的人生课程，并对自己进入哈佛的决定感到高兴(91%)。在完成调查的学生运动员中，65%的人说他们重视团队所提供的社区意识、同志情谊和友谊。

调查结果也显示学生运动员面临一些挑战。大多数受访者(827人中有524人)表示难以平衡学业、体育和社交生活。他们还报告说，他们很难找到自由时间来放松、放松，并利用社区经验，45%的受访者报告说，他们觉得自己好像是自己所在社区的活跃成员。学生运动员的情绪健康水平也高于身体健康水平。83%的人对自己目前的生活感到满意，78%的人认为自己有足够的工具来管理压力，53%的人表示自己有足够的睡眠来保持健康，59%的人能够保持健康的饮食。

这项研究还考察了员工的体验。调查结果显示，教练和工作人员高度投入，并深深致力于哈佛体育和哈佛学院的使命。94%的人表示，他们的工作给了他们意义和目标感。同样比例的学生表示，他们被激励着去做“超出通常期望帮助哈佛取得成功的事情”。然而，教练和员工对他们的工作和生活平衡感到不那么满意，55%的人说他们已经达到了合理的平衡，25%的人说他们没有达到。

许多人表达了他们希望看到体育和FAS之间更多合作的愿望，包括哈佛大学。只有不到50%的受访者认为，体育运动被视为哈佛经历的重要组成部分，而同样多的受访者认为学院和系里没有高度合作。这项研究采访的教员和管理人员似乎也有同样的看法，他们也看到了保持和发展体育、哈佛学院和FAS之间的合作关系的机会。为了帮助学生运动员更好地融入校园的双重角色，学校的管理人员、教师、教练和体育工作者在兴趣和热情上很大程度上团结在了一起。

该研究的建议包括，在系里过渡到新的领导阶层时，通过社区参与和讨论，更新哈佛体育的愿景，并致力于维护常青藤联盟的原则，以培养新一代学生。调查还建议加大力度支持和加强学生运动员的体育与学术之间的融合，并对具体问题进行进一步研究，如心理、身体和社会健康，以及体育工作人员处理的那些问题，如工作与生活的平衡。

盖伊说:“这些建议很明确，我们需要让教职员工、教职工、教练和学生有更多机会相互交流，讨论我们的优先事项、我们的愿望，以及我们在支持学生运动员方面遇到的障碍。”“这个过程是在所有致力于学生成功的人之间建立更牢固关系的第一步。”

展望明年，新任约翰·d·尼科尔斯53岁的家族体育总监艾琳·麦克德莫特表示，她期待继续发扬哈佛体育的传统，以及它的教育和导师使命。

“我期待今后的工作我们已经在内部,与FAS和校园合作伙伴和哈佛社区在发展中与我们广泛的未来愿景田径、整合体育和学者在互利和实质性方面,以及促进健康和福祉在体育文化和整个校园,”麦克德莫特说。“美世公司的研究为我们提供了一条有抱负和前瞻性的道路，同时肯定了我们已经建立的优秀和坚实的基础。”