大学评估下一学年的教学和研究计划，校园运作

鉴于目前的covid19大流行，普林斯顿大学正在评估下学年校园运营的各种方案。虽然还没有做出任何决定，但协调委员会正在根据联邦和州卫生指南和资源准备一系列选择。

正如普林斯顿大学教务长黛比•普伦蒂斯(Debbie Prentice)在4月8日的校园信息中概述的那样，普林斯顿的决定将基于四个关键优先事项:确保学生、教职员工的健康和福祉;尽快、安全地恢复教学和研究活动的正常运作;维持大学的承诺，让学生能够负担得起;留住和支持普林斯顿的人才。

普伦蒂斯是协调委员会的主席，该委员会正在寻找新颖和创造性的方法，使普林斯顿大学能够继续提高其学术、研究和教学的质量，以及普林斯顿对服务的承诺。

普伦蒂斯说:“全球冠状病毒大流行给普林斯顿大学的教学和研究任务带来了更大的活力和紧迫性，同时也要求我们寻找新的途径来完成这一使命。”

该委员会还将根据未来几个月全球大流行的演变情况确定灵活的决策时间表。2021学年从2020年秋季开始，一直持续到2021年春季。

3月23日，普林斯顿大学转向了虚拟教学，学生们在本学年剩下的时间里远程学习。大多数教职工在家工作和教学，而担任重要角色的教职工则在校园工作，以支持今年春天获准留在普林斯顿的约380名本科生，以及约1200名主要居住在校园的研究生。鉴于大学住宿校园的独特环境，我们决定尽可能减少校园内的人数，以减少COVID-19在社区内的传播。

该委员会负责校园运作的执行副校长特雷比·威廉姆斯(Treby Williams)说，鉴于19日爆发的致命流感的不确定性，学校必须权衡所有选择。

威廉姆斯说:“多部门小组正在研究和规划下一学年与我们校园运营相关的各种方案。”“这些场景说明了各种预期的大学和政府强加的公共卫生要求，以及校园住宿和餐饮、学术和校园生活设施、大学卫生服务和校园活动能够与这些公共卫生要求保持一致的模式，同时支持普林斯顿大学的教育和研究任务。”

例如，校园内本科生住宿生活的性质将取决于以下因素:covid19检测的可用性、关于社交距离的公共卫生指导、国家对群体聚会的规定、以及校园内隔离和自我隔离设施的可用性。

在教学方面，学院院长办公室和信息技术办公室正在与教师和管理人员合作，计划虚拟教学的可能延续。

麦格劳教学中心(McGraw Center for Teaching and Learning)主任凯瑟琳•斯坦顿(Katherine Stanton)表示:“这场大流行挑战了我们如何提供普林斯顿大学人文学科的宝贵课程。”斯坦顿与信息技术副总裁兼首席信息官杰伊·多米尼克共同主持了该委员会的教学连续性工作小组。

斯坦顿说:“我们正在考虑，如果我们必须继续虚拟教学，如何以更有创意、更动态、更互动的方式进行教学和学习。”“为了做到这一点，我们将考虑如何利用新的和新兴的技术，如何提供学生和教师远程教学所需的教育工具和课程材料，以及如何继续利用普林斯顿非凡的人力资源优势，提供新颖的教育体验。”

在研究方面，由系主任Pablo Debenedetti领导的一组教职工正在制定分阶段恢复校园研究的指导方针。除了基本活动和与冠状病毒相关的研究外，所有的校内研究目前都处于暂停状态，但虚拟和远程研究活动(如数据分析和计算机建模)仍在继续。

德贝内代蒂说:“实施分阶段恢复校园研究的适当时间将由大学领导层决定，他们将考虑到我们的教师、学生和工作人员的健康和安全，以及所有相关的地方、州和国家公共卫生指令，包括有关在家办公和与社会保持距离的指令。”

他补充说，恢复校内研究的计划与大学何时能安全恢复本科教学的决定是分开的。

“指导原则包括保护研究界的健康和安全;确保政策和程序的透明度;在分阶段恢复校园研究之前和期间，积极与研究界进行沟通。

2021学年协调委员会将在今年春天继续工作，随着计划和政策的批准，学校将在下一学年分享更多关于教学、研究和校园运营的信息。