约翰霍普金斯大学发起了一个免费的在线课程专家对公众COVID-19整个university
2including前线的最新研究和treatment
2sharing见解和疾病的证据,它的传播,保持健康的方法。
随着疫情的发展，这门名为“了解COVID-19大流行”的课程在约翰·霍普金斯大学冠状病毒资源中心的网站上发布，并被分成一系列课程模块。第一个模块借鉴了约翰霍普金斯应用物理实验室(Johns Hopkins Applied Physics Laboratory)病毒学家克莱尔·玛丽·费罗内(Claire Marie Filone)的专业知识，她的研究重点是危险病毒感染人类和动物时的行为。第二个模块于周日发布，杰森·法利(Jason Farley)是约翰·霍普金斯大学护理学院(Johns Hopkins School of Nursing)受过传染病培训的护士流行病学家，他讨论了covid19的诊断、治疗和预防。
布隆伯格公共卫生学院(Bloomberg School of public health)卫生政策与管理教授、该系列讲座的主持人和推动者莱妮·拉特科夫(Lainie Rutkow)表示:“我们希望，通过聆听并参与课程模块，普通公众将发现关于19日h1n1流感大流行的许多方面不再神秘。”随着课程的展开，你会看到更多来自大学其他部门的专业知识。这是一次非常棒的合作，一次非常迅速的合作，展示了不同团队的多样性。我们已经能够把一门课程整合在一起，它不仅以完全原创的内容为特色，而且在强制实施了社会疏远措施后也完全产生了。”
Rutkow将课程内容设想为一系列关于冠状病毒爆发的同心圆信息，从病毒本身的性质开始，向外扩展，随着新课程模块的发布，讨论疾病的广泛社会影响。每个模块包含一个简短的介绍视频和一个视频课程，然后是课程的主要要点和几个小测验和互动活动的概述，以检查观众是否理解了材料。
后一种课程是由约翰霍普金斯大学教育学院的教学设计师唐娜·斯纳普和凯利·库尼组织的。作为翻译数字领域教学材料的专家，库尼和施纳普正在努力为广大公众翻译关键要点和所谓的“理解检查”活动。
施纳普表示:“尽管这门课程与我们通常开发学期课程的工作不同，但模块的组成非常相似。”
早期结果表明，该课程是一个受欢迎和吸引公众的资源。自4月12日上线以来，该课程的视频总浏览量已超过1万次，第一个模块的在线课程完成率高达64%，达到了60312的新高，库尼说。尽管她的工作量随着在线课程内容的需求而增加，但这个项目很快成为了她工作周的亮点之一。
库尼说:“我们的专家在让材料变得清晰易懂方面做了大量工作。我们在网上展示的东西不仅可以理解，而且符合科学原理。”“就我个人而言，我最开心的时候是学习新东西的时候，所以对我来说，我喜欢和不同的人交流。这真的把合作带到了一个全新的水平。”
模块的镜头由大学制片人Dave Schmelick和Patrick Ridgely通过变焦技术录制，并由大学的视频、摄影和设计团队的主管Len Turner负责协调和制作。网络摄像头和电脑麦克风暂时取代了该团队的专业级录音设备，他们有时会发现自己受制于缓慢的互联网连接。
特纳说:“我们的同事，包括约翰·霍普金斯大学的医生、护士和其他许多人，都在这次流感大流行的第一线。”“我们希望以一种小的方式来支持他们的工作，提供有关这种病毒的公众信息，这很吸引人，也很容易理解。”
Ridgely补充说:“它给人一种基础感，一种工作的使命感。”
刊登在《健康》、《大学新闻》上
标记的冠状病毒,covid-19
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://hub.jhu.edu/2020/04/20/free-online-covid-19-course/