A. Paul Alivisatos, UC Berkeley’s的执行副校长和教务长，以及Oliver M. O’Reilly，伯克利学术参议院的主席，于3月2日星期一向全体教员、讲师和研究生导师发送了以下信息:
我们写信通知您，截至今天，即3月2日(周一)，伯克利校园没有报告COVID-19病例，阿拉米达县也没有报告一例。在健康和安全的利益,这是一个适当的时间对所有教师(如教师、研究生导师、讲师,等等),如果一些学生做好准备,员工,或教师生病或检疫在未来几周和几个月,或在校园需要暂停面对面的指导。
作为一个社区，我们必须在这个充满挑战的时代尽我们最大的努力，确保我们的学生得到他们应得的高质量的教育，并继续朝着他们的学术目标前进。我们也要提醒教师，他们应该照顾和不惩罚生病或隔离的学生。我们也致力于保护我们的学生和教学社区的健康和安全。
为了应对最近几次因PG& E故障和空气质量问题而造成的中断，一个教学弹性特别工作组在深秋负责处理当课程无法按计划在校园内举行时的连续性问题。我们强烈建议你考虑申请以下的课程，这些建议是通过与校园社区的聆听会议、全校范围的调查(共290人参与)，以及专责小组讨论和工作小组会议的时间而产生的:
- 教学中心;Learning and Digital Learning Services拥有优秀的咨询预约和培训资源
1，包括Zoom和bCourses的具体培训和支持。在这里，您还将学习如何访问一个免费的ZoomPro帐户，它允许教师提供最多24小时的课程和300名参与者。工作人员目前正处于待命状态，期待着教师对这些帐户的请求。如果你的班级有超过300名学生，请发电子邮件至[email protected]，工作人员会帮助你。Terry Johnson将于3月5日(星期四)下午4:45 -6:00在AIS举办一个关于教学弹性的研讨会。还可以使用Zoom远程访问工作室。工作人员渴望帮助那些可能还不熟悉这项技术的教员。 - 为帮助教师和学生准备应对中断的最佳实践和准备清单已经在teaching.berkeley.edu的教学弹性资源页面上发布。我们强烈鼓励教师也对学生的指导方针进行审查，以便他们能够预测学生的问题和担忧。
- 教师应确保他们有机会获得的所有部分的课程，他们是教师的记录。为了方便访问，强烈建议教师在bCourses中使用gradebook工具。这将提供备份，如果教练/GSI生病。我们也建议教官考虑将课程成绩记录表的使用权限委托给他们的系主任。
- 还应与教员所在部门作出规定，以便在教员或研究生教员生病或被隔离而无法教学时，由候补教员或研究生教员随时待命。
- 鼓励教师考虑评估和考试，以适应学生的疾病和可能缺乏进入校园的机会。规定也应落实到位，以便在教师生病或隔离时进行期末考试和评分。
- 学术参议院课程与教学委员会(COCI)已经发布了单次事件中断课程的指导方针，以帮助管理减少的教学天数。
如果地方公共卫生官员建议我们限制在彼此身体近距离接触的时间，我们相信上述初步建议和信息将有助于您提前计划。工作组将继续提出建议，并与校园合作开发资源，以支持未来的教学弹性。
我们意识到这是一个充满不确定性和担忧的时代，我们感谢你们在应对这些挑战时表现出的耐心和智慧。为了我们的学生和工作人员，重要的是我们一直尽可能做好准备，希望我们的预防措施将被证明是不必要的。如果您有任何想法或担忧，请随时通过电子邮件[email protected]与教学弹性工作组分享，我们将尽最大努力及时回应，如果我们认为这些想法将是有效的，我们将采纳您的想法。感谢您为支持我们学校的教育使命所做的努力。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.berkeley.edu/2020/03/02/how-uc-berkeley-instructors-are-preparing-for-the-spread-of-coronavirus/