古希腊剧作家和哲学家的名言虽有近2500年的历史，但它们仍然承载着巨大的分量和智慧。
这就是南加州大学校长C. L. Max Nikias向“的一、二年级学生传达的信息——雅典民主文化。”特殊课程挑战学生思考today’s棘手的关于个人责任的问题,领导通过过去的镜头和道德。
“ Nikias说:我希望能在他们心中点燃人文学科重要性的火花。你的专业是什么并不重要。这些作品包含了关于生活、你如何为人以及你如何与他人相处的非常重要的信息。这些对任何学科和任何社会都是非常宝贵的经验
Robin Romans是这个班的共同教师。(USC图/格斯Ruelas)
Nikias选择了负责学术事务的副教务长Robin Romans作为他的联合导师。每周，他们轮流讨论索福克勒斯的悲剧和柏拉图的哲学思想。
甚至在几千年前，希腊人就已经在应对异议、言论自由、政教分离等问题。他们的经典著作不仅代表了民主的起源，也代表了永恒的价值。
“罗马人说，阅读这些经文可以开阔你的同理心。你开始从更广阔的历史视角和多个视角来看待事物，这促使你重新思考你对现实的假设
古籍中的戏剧可以是激烈的
来自全校的一年级和二年级学生竞争该课程40个名额中的一个。申请者必须写一篇短文，描述他们对这门课的兴趣以及之前对古典文学的经验。
自称是“classics groupie”的娜塔莎·阿罗拉(Natasha Arora)成功入选，她是一名大二学生，主修戏剧和英语双学位。她已经在南加州大学多恩西夫文理学院的古典系上了几门课。
主修戏剧和英语双学位的娜塔莎·阿罗拉(Natasha Arora)说，古典文学一点也不无聊。她发现经典作品的张力和戏剧性都很吸引人。(USC图/格斯Ruelas)
她说:“古代文献中的戏剧是如此的激烈，是如此的极端，许多价值观和理想都不难与之联系起来。”“:人们总是认为经典名著太枯燥，会让人觉得无聊或难以理解。但当你真正开始阅读时，你会发现根本不是那样的
她说，刚开始的时候，参加usc’的校长和高级管理人员的课程有点让人害怕，但Nikias和Romans鼓励学生分享他们的想法，很快就消除了紧张。他们喜欢被打断，通过提出开放式的问题来促进讨论。
“阿罗拉说:“它们都是为了帮助我们欣赏和理解我们和古希腊世界之间的联系。”他们几乎总是积极主动地想要确保我们能比别人更享受这种经历
计划学习生物医学工程和金融或创业的大一新生艾莉森·韦斯特利(Allison Westley)也表达了同样的观点。她形容Nikias和Romans是平易近人、乐于接受新思想的人。他们实践了南加州大学教职工的使命，真正地与学生接触，让我们在教室内外谈论和讨论事情
来自母语人士的独特见解
USC主席C. L. Max Nikias能够传达原希腊作品的音乐性和节奏。(USC图/格斯Ruelas)
最近的一个下午，学生们就经典戏剧《俄狄浦斯王》(Oedipus the King)中的傲慢、牺牲和命运等主题展开了辩论。当他们大声朗读文章时，Nikias突然停止了上课，并指出了希腊原文的一个细微差别。后来，他停下来读了几行希腊文，以显示文本的自然节奏，这是英文版本中没有的节奏。有一个以英语为母语的人作为讲师是有好处的。
“:我喜欢Nikias总统懂希腊语，” Westley说。他可以给我们他对翻译的看法，但不一定和那本书相同
她说，他解释了人物的名字，比如提到安提戈涅，这个以挑战权威而闻名的人物，可以被翻译成“生来反对。在讨论Plato’s专题讨论会时，Nikias用三个不同的希腊词来描述“love，每个词都有其微妙的含义。
阿罗拉说:在翻译过程中，有些东西可能会被漏掉，或者可能存在我们没有意识到的文化内涵。他在弥补那个差距方面很有帮助
发现过去和现在的相似之处
Nikias和Romans也鼓励学生将课堂上学到的知识应用到当今社会。他们让学生们辨认与索福克勒斯戏剧中不朽人物相似的现代人物。
Nikias认为他最喜欢的Sophoclean悲剧《安提戈涅》比以往任何时候都更切题。他指出，尽管雅典代表了第一个民主国家，但它的社会是由男性主导的。
大一新生艾莉森·韦斯特利(左)在教室里。(USC图/格斯Ruelas)
但索福克勒斯选择的英雄是一位敢于反抗权威的年轻女性，而不是一位年轻男性。安提戈涅违抗国王，坚持自己的道德原则
教师们让学生们联想起现代社会，比如争取妇女6037投票权的斗争，以及美国从未选举过女总统的事实。韦斯特利就是其中之一，他看到了几个世纪以来的共同点。
她说:“我们现在读到的很多东西仍然与我们今天的生活息息相关。想想这些书是如何在许多世纪以前写成的，这是很有趣的，但它所传达的信息仍然适用于现代生活
热爱古代历史
这对Nikias来说是一个鼓舞人心的信号，他希望向人们灌输对经典的崇敬，就像他在塞浦路斯长大，后来在希腊学习时一样。尽管他的职业生涯是电气工程，在完成纽约州立大学布法罗分校(State University of New York at Buffalo)的高级学位之前，他在雅典国立技术大学(National Technical University of Athens)获得了学士学位，但他对古代神话的热情依然不灭。
他曾为即将入学的新生教授关于希腊罗马历史和戏剧的专题讨论会。他的许多演讲都夹杂着对神话人物的引用。他在南加州大学的电气工程和古典文学两个专业都有任职。
他的对手也精通古典思想和文学。在担任他目前的角色之前，Romans导演了USC’s著名的主题选项荣誉项目。该项目的学生剖析荷马、柏拉图、但丁、莎士比亚和其他文学传奇的作品。他们努力解决各个时代和当代社会的公民美德、社会正义、伦理和身份问题。
所以当Nikias主动提出要和他一起去教室时，Romans欣然接受了这个机会。对于这两位导师来说，教学让他们与大学的使命紧密相连。
“让你想起了这个地方的一切，” Romans说。你从学生的角度来看待学校。你可以从他们的活力和提出的问题中看到他们的热情
补充Nikias: “我可以看到他们有多聪明。it’对我来说是对我们今天学生质量的直接强化。他们是brilliant.”
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