大学公园,爸爸。-一个由多个学生组织的学生领袖在过去一年设计的新网站，为学生提供有关校园偏见和言论自由的重要背景和资源，以及有关行使言论自由的权利和责任的关键问题。
“消除偏见:权利、责任和回应”是教育公平副教务处的一个项目，旨在为学生提供一种资源，使他们能够深思熟虑地、负责地、尊重地行使自己的自由表达。14个学生组织共同建立了这个网站，利用了大学教育公平办公室、学生事务办公室、教师事务办公室、总法律顾问办公室、教师参议院和西太平洋州立大学的专业知识。
宾夕法尼亚州立大学校长Eric Barron说:“对话和辩论是我们政府和社会的基石。”“随着我们的国家变得越来越两极化，保护我们尊重不同意见和参与不同想法的能力很重要。在我们的大学校园里尤其如此。我为我们的学生组织领导人认识到这些问题的重要性并为我们社区的利益汇集这些资源感到无比自豪。”
负责教育公平的副教务长马库斯·怀特赫斯特(Marcus Whitehurst)表示，他的办公室很乐意帮助学生组织推进这个项目。
怀特赫斯特说:“我们的学生在这个项目上花了一年多的时间，我很高兴看到这个项目是相关的，有影响力的，它应该会对我们的校园气候产生积极的影响。”“这是我们大学社区的一个重要资源，我希望它能帮助我们的学生更多地了解这些重要问题，以及他们如何能够深思熟虑地、负责任地行使自己的权利。”
“寻址偏差”网站分为五个不同的部分。“什么是偏见?我为什么要在乎?”网站的一部分为那些亲眼目睹或遭受偏见的学生提供建议和行动步骤。和网站的其他部分一样，如果发生了什么事情，学生或其他人可能会有偏见。每个场景都包括学生可能采取的行动，如与教师合作解决课堂偏见，以及报告资源和适用的宾夕法尼亚州立大学政策的链接。
该网站的下一节重点介绍与执法部门的接触，并提供如何与当局互动的基于场景的具体提示。它可以回答诸如“当我没有做错任何事情时，警察可以在公共场合接近我吗?”以及“我可以录下自己或他人与警察的互动视频吗?”
“第一修正案如何适用于我?”部分解释了受保护和不受保护的言论之间的区别，以及如果他们是网络恶意攻击的受害者、发现校园张贴的攻击性传单或被故意挑衅，如果有的话，他们可以求助于什么。本节还强调了大学是否可以对言论加以限制，以及何时言论被认为具有威胁性，且不受宪法保护。
“我希望这个网站能够让学生更了解言论自由在一个公共机构,像宾夕法尼亚州立大学,“乔奎姆迭戈桑托斯说,一位初级作为科学的希伯大学学术和学术事务委员会主席代表本科大学公园协会(UPUA),网站背后的组织之一。“宾州州立大学是一个欢迎多元思想和文化的校园。我相信这个网站会让学生了解现行的政策，以及这些政策如何应用到他们的日常生活中。”
该网站专门讨论学术自由的部分称其为“一个难以捉摸的概念……由教师、法院和高等教育机构定义不同。”在宾夕法尼亚州立大学，和其他学术机构一样，学术自由是在政策(AC 64)中定义的，在追求学术成就的同时，也有相关的权利和责任。网站上的情景将学术自由的概念与言论自由和偏见的可能性联系在一起，并提出了关于课堂上意见分歧的问题，以及当课堂上的谈话让人感到不舒服时该怎么做。
网站创建者表示，“它是什么样的”页面最好是在浏览完网站的其他部分后浏览，但它本身也可以很强大。页面上有24个来自不同背景的宾夕法尼亚州立大学学生的视频，讨论他们的个人经历，包括偏见、成长、自我发现和适应宾夕法尼亚州立大学的大学生活。
“这个网站适合所有人;黑人研究生协会主席、博士生拉蒂莎·富兰克林说。“宾州州立大学的学生来自不同的背景，即使是训练有素的人才也会有偏见。耐心和学习的意愿是对抗偏见的最好方法。”
虽然该网站的设计内容是由学生确定的，并考虑到学生，它可以是一个有用的资源，为教师和工作人员以及。事实上，怀特赫斯特说，该组织正在探索专门为大学员工增加内容。
随着时间的推移，该网站将更新与全国和校园对话相关的新场景，以及更多的视频，分享那些努力解决偏见和言论自由问题的学生的个人观点。
“这个网站支持我们相互问责的集体责任，”黑人核心小组主席高级法蒂玛·奥德比西(Fatima Odebisi)说。“我们都在这个社区。因此，当我们与他人互动时，我们都设定了可接受的基调。”
以下学生组织参与了解决偏见的创建:
- 亚太岛民决定美国核心政策
- 黑人同盟
- 黑人研究生会
- 黑人和拉丁美洲男性赋权组织
- 黑人学生联盟
- 联邦学生政府委员会
- 马丁·路德·金博士纪念学生委员会
- 研究生和专业学生协会
- 国际学生委员会
- 拉丁裔核心
- 全国有色人种协进会
- Omega Psi Phi兄弟会
- 总统领导学院
- 大学园大学生联谊会
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