在一起游历中国一年之后，一群10名学生最近分享了他们独特的旅程，回顾了先驱教育家杜威一百年前所采取的步骤。
来自芝加哥大学实验学校、芝加哥大学特许学校以及实验室在北京的合作伙伴高中的高中生们，在杜威:然后&的百年研讨会上与教育工作者、政策制定者和学者们进行了交谈现在。他们讨论了，尽管他们可以从报纸和学术文章中了解事实，但与同学们围绕实验室学校创始人的思想和理想展开的对话，教会了他们更多。
“要获得真正的全球教育，你必须有经验。我认为有很多方法可以让你了解一种文化，了解一个国家和历史，但在你离开之前，它们并没有真正的联系。在这场由退休教授拉里·希克曼(Larry Hickman)主持的讨论中，实验室学校三年级学生格森·斯坦(Gershon Stein)说。希克曼在南伊利诺伊大学杜威研究中心(Center for Dewey Studies at Southern Illinois University)担任了20多年的主任。
学生们强调杜威的思想和他在中国具有里程碑意义的访问是如何继续产生共鸣的。为了纪念成立100周年，劳顾会汇聚了中国高级官员、教师和学生，以及国际知名的决策者、哲学家和实践者。
在5月的三天里，超过250人反思了杜威在教育中的作用以及他今天在美国和中国的重要性。演讲者包括诺贝尔奖得主詹姆斯•赫克曼(James Heckman)和芝加哥大学(UChicago)的亨利•舒尔茨杰出服务经济学教授;以及清华大学明远教育学院院长、教育学教授石钟颖。
实验学校主任查理·阿贝尔曼说:“来自世界各地的领导人参加了这次会议，讨论了约翰·杜威的思想及其在全球的影响，并了解了他的教育哲学是如何在实验学校得到实践的。”“基于我们创始人的理念，我们正在教授学生反思现实经验的技能，与同龄人和教育者讨论并尊重地辩论他们的想法。这就是在行动中学习。”
此次会议旨在加深大学预科教育领域的国际联系，杜威为期两年的开创性中国之行就是一个起点。杜威和妻子艾丽丝(Alice)在中国旅行时，他获得了一些人所说的“超级明星”地位，人们蜂拥到他的演讲现场，或者阅读他演讲的书籍和报纸翻译，然后广泛应用他的教育哲学。
这个百年纪念活动激发了人们对杜威及其在世界各地的影响力的新兴趣。与此同时，北京大学出版社出版了杜威的《杜威在中国的教育思想》一书，探讨杜威对中国教育思想的影响。中国学者也计划在中国举办类似的研讨会。
“令人兴奋的是，这个实验室被称为杜威学院。我们可以在当今世界提出有关教育的重要问题上发挥领导作用。
在研讨会期间，来自美国和中国的教育工作者参观了这些学校的实验室教室，了解这些学校受到国际认可的项目。这个项目体现了杜威的理念，即通过实践来学习，以儿童为中心，帮助年轻人成长为民主社会的有意义的贡献者。演讲者、小组成员和演讲者来自美国各地的机构包括芝加哥大学、普林斯顿大学和德克萨斯理工大学，以及来自亚洲各地的北京大学、北京师范大学、清华大学和香港大学。
这一努力再次肯定了实验室作为原创思想家的召集人和国际教育领袖的历史。例如，我们的艺术老师如何创建了一个跨文化、跨世界的艺术项目，让学生探索两个国家之间的复杂关系。他们的课程计划将激励其他人，”阿贝尔曼说。
实验学校感谢杰斐逊教育集团周军对杜威学术研讨会的大力支持;抚顺提供展览的李杜威的讲座在中国,1919 – 1921,图纸由抚顺李纪念100周年约翰·杜威的历史性访问,和伴随的书,约翰·杜威的教育思想在中国纪念约翰·杜威100周年的演讲在中国(北京大学出版社,2019年);戴梅教育与HnR对杜威的赞助:艺术即经验;与明远教育学院建立合作关系。