最近宣布的“教学弹性周对于教师、学生和工作人员来说是一项重大的、前所未有的努力。”(加州大学伯克利分校，Elena Zhukova拍摄)
加州大学伯克利分校执行副校长兼教务长Paul Alivisatos和学术参议院伯克利分部主席Oliver O ‘Reilly周一向学生、教职员工发送了以下信息:
我们写信敦促我们的整个社区本周合作，为伯克利创造和使用一种新的方法，使其更有弹性地应对断电、空气质量挑战或其他未来可能扰乱正常教学的事件。因此，校长和教务长与学术参议院合作，宣布下周为“教学弹性周”。
在作出这一努力时，我们正试图摆脱把我们的决定建立在我们所不能控制的条件上的日常臆测，而去控制我们所能控制的来坚持我们的教育使命
我们要求教师在未来7天内，将错过的课程内容提供给大家，并/或学习如何将未来的课程内容提供给其他平台，如bCourses和Zoom。
学术创新工作室(位于Dwinelle Hall, D层117室)将成为指定的数字化教学和学习总部，在这里，包括研究生导师在内的教师将获得面对面的支持和虚拟支持，以将课程内容转换为数字格式。需要亲自协助的教师可以在下周末之前到学术创新工作室获得课程转换协助。如果校园使用的空气质量指数超过150，团队将把支持服务转移到2850 Telegraph。
如何传递这些教学内容很重要，原因有二:首先，我们必须履行对残疾可及性的承诺。我们所有的学生必须能够以公平的方式使用这些内容。其次，能够记录这些教学材料实际使用的程度符合我们的集体利益。这两个目标最好通过使用大学批准的资源来实现。
学校已经批准将课程内容转换为bCourses和Zoom视频会议平台。请参考教学中心网站(用于教学)和GSI教学资源中心提供的指导。这些资源包括:
- 教师可使用Pro Zoom帐户的许可证;
- 日历访问，以安排亲自和虚拟咨询;
- 一个注册表，为导师和研究生导师，谁愿意自愿贡献他们的时间，以帮助支持教师创建替代内容。
我们理解不可能将所有课程内容转换成在线格式。然而，我们鼓励建立和测试任何其他的替代方案，教师认为将促进教学弹性。
对于教师、学生和工作人员来说，这是一项重大的、前所未有的努力，需要每个人的贡献。在作出这一努力的过程中，我们正试图摆脱把我们的决定建立在我们无法控制的条件之上的日常臆测，转而控制我们所能控制的，以坚持我们的教育使命。
在您的帮助与合作下，在未来的紧急情况下，我们可以宣布另一个指令日，而不是宣布课程取消。这种紧急情况随时可能发生，甚至在本周晚些时候。让我们现在就采取行动，这样我们就能做好准备。
我们希望你和你所爱的人在这充满挑战的时刻平安无恙，并提前感谢你们为使校园变得更有弹性所做的努力。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.berkeley.edu/2019/10/28/a-new-collaborative-and-resilient-approach-to-instruction-at-uc-berkeley/