罗格斯中心处理紧迫的心理健康问题

在一名学生死于车祸后，牛顿的高中社区正努力向前迈进，但在10月，当司机被判刑时，悲剧的痛苦又如洪水般涌来。

PJ Wenger是新成立的心理健康技术转移中心(MHTTC)的注册顾问和高级培训和咨询专家，他已经在与该高中合作，为其提供创伤信息护理规划资源。她很快组织了创伤培训——不是为学生，而是为教职工，他们将被要求帮助学生应对。

“学校往往是创伤的前线，但它们并不总是意识到员工自己也受到了创伤。如果他们不在一个好的位置，他们就不能帮助学生，”温格说。

Wenger是联邦政府资助的MHTTC的工作人员和顾问之一，该MHTTC由位于Piscataway的Busch校区的Rutgers卫生职业学院运营。该中心成立于一年前，由美国物质滥用和精神卫生服务管理局(Substance Abuse and Mental Health Services Administration)拨款400万美元建立，是全美10个旨在为精神卫生保健带来循证研究和新方法的区域中心之一。罗格斯中心服务于东北地区，包括纽约、新泽西和加勒比地区。

“在对日常干预措施进行循证研究方面，我们还有很长的一段路要走，我们正在努力缩短这一过程，”拉特格斯卫生职业学院(Rutgers School of Health)精神病康复副教授、该中心联席主任安·墨菲(Ann Murphy)说。“人们进入这个领域，却不知道心理健康的最新方法。”

该中心自成立以来的一年里，已经与1150名提供者和从业者合作，解决了当今一些最紧迫的心理健康问题。虽然学校心理健康是其工作的一大部分，该中心已经解决了自杀预防，性少数群体的心理健康需求，并帮助那些有心理疾病的人在工作中取得成功。

卫生服务提供者帮助MHTTC把重点放在精神卫生服务存在差距的领域，包括为LGBTQA社区提供的服务，这些社区的创伤率高于其他人群。

墨菲说:“最近有一种努力，就是确保精神卫生服务满足LGBTQA群体的需求，这样那些认为自己是性少数群体的人在寻求服务时就会感到舒服。”“我们在网络研讨会上介绍了这个社区的术语和对它的了解，这些社区的成员有较高的心理健康问题，如自杀、抑郁和焦虑。”

“我们正在向那些希望在这一领域变得更有能力并满足社区需求的从业者提供信息。”

安·墨菲，罗格斯卫生职业学院精神病康复副教授，罗格斯精神卫生技术转移中心联合主任。在加勒比地区，重点是飓风肆虐的岛屿，如波多黎各，那里的心理健康从业者正在接受自我保健方面的培训。“我们面临的挑战是，每个人都受到了创伤，提供者需要能够处理自己的创伤。我们开发了一个在线课程，为他们提供自我照顾的技能，”墨菲说。

该中心与新泽西和纽约的五个心理健康服务组织合作，教授动机性访谈技巧，使人们能够在生活中做出积极的改变，并坚持下去。提供者和精神卫生服务管理者将获得六个月的支持，同时他们将动机性访谈技能纳入他们的实践。

Murphy说，这一策略已经成功地应用于心理健康和成瘾治疗，但没有得到广泛应用，因为它需要高级技能，还没有被纳入大学和专业学校的课程。

东奥兰治社区精神病学研究所(Community Psychiatric Institute)行政主任道格·赖歇特(Doug Reichert)申请为15名临床医生提供培训，这些医生为患有严重精神疾病(如精神分裂症和躁郁症)的病人服务。

“动机性访谈是一种非常以客户为中心的方法，让他们想出答案，引导他们自己的成长，而不是我们告诉他们该做什么，”Reichert说。“我们的一些临床医生说，他们已经知道这个策略，但所有人回来后都说，他们通过培训学到了很多。”

大约有12位专家通过在线技术和亲自走访的方式提供培训。他们中的许多人是隶属于该中心的卫生职业学院的教员。墨菲与罗格斯大学卫生职业学院精神病康复与咨询专业系主任肯尼斯·吉尔共同主持了该中心的工作。

整个夏天，MHTTC在罗格斯大学召开了第一次会议，主要讨论新泽西州学校的心理健康问题。教育工作者和全国知名的精神卫生从业人员和领导人一起来解决K-12学校人口中的问题。

专家们向教育工作者介绍了一份蓝图，内容是关于如何运用基于团队的方法为学生提供有效的心理健康服务。

一名负责人说，去年，他所在的学区被行为和心理健康问题学生的数量压垮了。在会议期间，有一位校长在他身边，他就拿起笔，开始建立一个社区精神健康团队，成员包括社区伙伴、教师、工作人员和学生。

“我们的工作开始产生影响，”墨菲说。