“科学是缓慢的，”杜克大学本科生扬南瓦尼(Jaan Nandwani)说。这是她第一次科学研究的收获之一。对于Nandwani来说，成为实验室的一员是值得的。但是我们有点超前了。这句话需要上下文。
南德瓦尼，一个健康前期大二学生，目前在神经学家妮可卡拉科斯博士的实验室进行研究。Calakos实验室专注于突触可塑性:发生在大脑中神经细胞之间的沟通连接处的变化。实验室研究大脑如何对经验的变化做出反应。他们还研究了在某些神经系统疾病中可能发生的机械性事故。
是来自老鼠大脑的神经元。来自维基共享。作为她今年早些时候参加的一个为期8周的暑期研究项目的延续，南瓦尼一直在研究肌张力障碍，这是一种导致无法控制的肌肉收缩的脑部疾病。她是利用免疫印迹分析来确定蛋白质的活动叫做eIF2α有dystonia-like症状的小鼠的大脑组织中特异表达,而正常的同胞。目前还不清楚何时靶向eIF2信号通路是否可以改善肌张力障碍，以及在大脑中什么地方发生了对该信号的“选择性脆弱性”。如果Nandwani能够确定一个特定的区域或时间点，“在这个时间点上，通路的失调是最主要的”，那么就可以使用更有效的药物治疗和药物干预来治疗这种失调。
除了她的特殊项目外，Nandwani还参加实验室会议，向大卡拉科斯实验室社区学习并作出贡献。科学工作是高度协作的，南瓦尼的经验证明了这一点。除了在会议上对自己的演示文稿提供反馈并回答任何问题外，Nandwani’s的同事们总是热切地与她讨论他们的项目，为她自己的工作提供建议，并帮助她“培养了对所学专业的热情”。他们还帮助她学习新的和改进的方法来进行western blot过程，这是她工作中不可或缺的一部分。尽管南德瓦尼承认这很繁琐，但她说，每次做手术时，她都很高兴能采用更好的技术。她还说，她很感谢能有这样一个支持性的实验室环境。
似乎很难相信授予的范围和潜在影响她的工作,但这是Nandwani与实验室研究的第一次经历。她知道当来到杜克,她想参与研究,但她说她经验已超过预期——到目前为止。虽然她并不一定会以职业的形式继续研究，她更着迷于科学研究的临床应用，但这种经验无法在课堂环境中复制。除了南瓦尼培养出来的技术技能，她说，她获得的重要而有价值的师徒关系只能通过其他方式获得。
杜克大学本科生Jaan Nandwani在Calakos实验室做研究。Nandwani希望在她在杜克大学剩下的时间里继续在Calakos实验室工作，也就是两年半的时间。尽管她将从事不同的项目，但提出和回答科学问题的探索是无止境的——正如南德瓦尼所说，科学是缓慢的。科学研究的过程需要奉献、求知欲、合作、失败和持续的成长动力。科学研究的过程需要时间，而且是大量的时间。当然，结果是“超级令人兴奋的，”南德瓦尼说，但她最珍视的是成为这样一个了不起的学者和科学家团队的一员的经历。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://researchblog.duke.edu/2019/10/22/beyond-classroom-walls-research-as-an-undergrad/