华盛顿大学圣路易斯分校(Washington University in St. Louis)的一项新研究发现，针对校园枪击事件的政策回应并没有阻止此类事件更加频繁地发生，但恢复性司法有可能避免不良行为和校园枪击事件的发生。
发表在《行为与脑科学的政策洞见》(Policy Insights from The Behavioral and Brain Sciences)杂志上的研究报告《不同的影响:平衡安全学校的需要与纪律上的种族平等》(different impact: balance The needs for Safe Schools With Racial Equity in Discipline)发现，校园枪击事件后制定的危机预防政策往往会以几种不同的方式加剧种族和民族纪律上的差异。
约翰逊“种族平等和安全的学校并不是对立的，”第一作者奥蒂斯·约翰逊(Odis Johnson)说科学。
“种族平等不是一种社会奢侈，因此它不是安全学校的合理牺牲，”种族、民族和研究中心副主任约翰逊说股本。“相反，政策应该促进更安全的学校，为所有种族的学生提供更公平的结果，让儿童和青年成为对美国民主做出贡献的公民。”
这项研究考察了学校内部的政策差异，在这些学校里，从业人员有时会带着谨慎和偏见制定政策;在学校之间，政策因种族隔离而复杂化;间接地，那些不守纪律的学生在学校的受教育程度更高。
最有希望替代惩罚性惩戒政策的政策是恢复性司法。
学校环境中的恢复性司法是一种通过包含所有利益相关者的过程来修复伤害的方法。如果实施得当，它将纪律的重点从惩罚转向学习，从个人转向集体。
约翰逊说，“恢复性司法为学校安全提供了一种途径，可以鼓励对学校社区的投资，并最终促进更安全的学校环境。
他说，科伦拜恩、纽敦和帕克兰等地发生的悲剧性枪击事件有助于制定和确定学校的安全政策。
然而，在这些事件之后，包括增加执法、制定零容忍和增加金属探测器在内的学校安全政策并没有阻止这些悲剧事件的发生。
约翰逊说:“尽管这些危机预防政策无意中导致对种族化学生的更严厉惩罚，加剧了美国学校的种族不平等，但校园枪击事件虽然罕见，但仍然时有发生。”
“我们的研究强调了危机预防政策的有害影响如何扩展到行为不端的学生，影响他们的同龄人，因为整个学校社区变成了惩罚性的环境，关注于对学术学习的社会控制。”这些危机预防政策的间接影响对种族不平等的影响与对纪律严明的学生的直接影响一样大。”
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://source.wustl.edu/2019/10/new-study-advocates-a-positive-approach-to-school-safety/