将哲学转化为智利的政治行动

普罗维登斯，R.I.(布朗大学)——当布朗大学三年级学生丹尼尔·纽曼和彼得·李斯在2019年春天报名参加约翰·托马西的政治学课程《流血的心》时，他们希望用四个月的时间来阅读和讨论自由意志主义思想的历史。相反，他们得到的是一个自学的应用政治哲学速成班，以及一张去智利的机票。

纽曼、李斯和另外两名学生今年夏天大部分时间都在智利与托马斯一起工作。托马斯是布朗大学政治理论项目的负责人，研究智利独特的政治模式。自20世纪80年代以来，智利领导人实施了几项政策，旨在优先考虑经济自由和公平分配商品和机会——这些政策在一定程度上与托马西在其备受争议的政治哲学著作《自由市场公平》中倡导的“市场民主”模式相一致。

是智利原住民的家园，纽曼和李斯在阿劳卡尼亚发现，许多居民反对兴建水电站的计划。

李斯说:“社会正义观念和自由市场观念传统上被认为是相互矛盾的。“但智利是一个有趣的例子，不一定是这样。智利有很多政策,鼓励自由市场和减少政府干预在道路、水和各种其他领域涉及更多国家计划在美国这样的地方,但与此同时,有一个担心,没有人会留下,而贫穷的人仍然做的好。”

李斯说，他对智利知之甚少，直到上了托马西的课。在前三周，课程探索了智利的政治过去和现在，并讨论了其潜在的未来。一旦学生掌握了基本知识，托马西就把剩下的课程交给了他们:他让成对的学生深入了解智利社会的一个特定方面，评估它的优缺点，并就这个话题展开课堂讨论。

托马西说:“每对学生都将研究一些与智利有关的话题，从福利改革到教育券再到性别问题。”“然后他们会给我和其他同学发一些阅读材料，我们会有一个研讨会，他们会把我的‘自由市场公平’理论模型应用到这个话题上。”

预太印象深刻学生演讲,他问几个人加入他在智利,在那里他的工作与同事Centro de Estudios Publicos得知(CEP),著名智库,将“自由市场公平”翻译成西班牙语和写一个新篇章将他的政治哲学应用到国家的条件。

“这些学生正在帮助我弄明白，在智利的背景下，我们如何执行这个想法，”托马西说。他说:“这个国家向人们表明，你不必在极左和极右之间做出选择，有一种办法可以把这两者联系起来。我们想看看智利的政策能否成为其他拉美国家的榜样。”

在智利的地面上

上学期初，托马西班上的两名学生介绍了智利的土著社区，重点介绍了20世纪80年代智利道路、水和学校系统的变化对土著社区的影响。托马西想要学得更多——所以他邀请纽曼，一个说一口流利的西班牙语和拉丁美洲研究的专家，在他的春假和夏天与智利的学者和土著人交流。

的约翰·托马西(左)和他的学生们花时间与智利前总统里卡多·拉各斯讨论了“自由市场公平”的理念。

纽曼说，他在圣地亚哥以南地区的实地经验清楚地表明，原住民与政府的关系比新闻报道和学术研究所能传达的更为复杂。圣地亚哥是智利许多土著社区的居住地。他从对社区成员的采访中了解到，他们对智利受“市场民主”启发的政策有着复杂的感情。纽曼说，一方面，许多人对教育券制度心存感激，这使低收入家庭更能负担得起高质量的教育。但是，他们对水私有化持批评态度，因为私有化增加了水的成本，从而使他们更难以获得水。

纽曼说:“能够在真实的环境中翻译和利用我在课堂上学到的知识是非常值得的。”“关于理论和实践的区别，我学到了很多。”

在智利首都圣地亚哥，纽曼和李斯与包括前总统里卡多·拉各斯在内的智利政治领导人，以及CEP和另一个主要智库Fundacion para el Progreso (FPP)的研究人员进行了互动。他们每天都与致力于智利水资源、养老金和教育改革研究的学者们保持联系，寻求能够为托马西新书章节提供帮助的见解。

布朗大学公共政策研究中心的李斯说:“我遇到的一位研究人员专门研究供水设施，她在一家私人供水公司担任了多年的行政管理人员。”“我花时间和她在一起，不仅是为了确保我自己对该政策的理解是正确的，也是为了询问我还应该读些什么，以便更好地理解该政策背后的理论。”

托马西说，他在很大程度上让学生自己发挥，相信他们能够挖掘出原创的见解，并与学者和当地居民建立起自己的联系。他说，给予学生自由活动的权利，确保了他们愿意向CEP和FPP的学者学习。托马西说，这两所大学的学者们都表示，学生们富有感染力的能量已经在这两个智库之间建立了新的联系，这最终可能导致学术创新。

托马西说:“学生们来布朗大学不仅仅是为了成为某些继承下来的意识形态的熟练捍卫者。”布朗大学最好的教育应该是鼓励学生以新的方式思考，在存在分歧的地方架起桥梁。当然，在你知道那边有什么之前，你是不可能架起通向另一边的桥梁的——而这就是这些学生今年夏天正在做的事情。”