根据莱斯大学6037 Kinder Institute for Urban Research和社会科学院的一部分，休斯顿教育研究联盟(HERC)的一项新研究显示，大学毕业生如果主修与工作紧密相关的专业，他们会赚更多的钱。
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“德克萨斯州的学校到工作的联系，由HERC研究人员Brian Holzman和Bethany Lewis以及加州大学戴维斯分校的研究生Irina Chukhray合著，使用2013-2017年美国社区调查5年样本的微数据，调查了年龄在25-64岁的拥有学士学位的德克萨斯州居民。
研究人员研究了他们所谓的“联系”，即大学专业和特定职业之间的联系。一些大学专业，如建筑和工程，有明确的就业路径，而其他专业，如历史和社会科学，没有明确的路径，最终会在从教学到商业的各种职业中工作。霍尔兹曼、刘易斯和丘克雷发现，在完成大学专业后找到工作的道路更清晰的毕业生，不仅赚的钱更多，而且失业的可能性更小。
此外，我们还发现，这种联系对于女性、黑人、西班牙裔、在国外出生的人和非母语为英语的人来说更为重要。“联系似乎缩小了边缘人群和特权人群之间的工资差距。”
报告还发现:
- 那些完成与工作关系不大的专业的人(比如历史和社会科学专业的毕业生)失业的可能性为3.2%，而那些完成与工作关系密切专业的人(比如建筑和工程专业的毕业生)失业的可能性为2.4%。
- 年长的、女性、亚洲人、在国外出生的和非以英语为母语的员工，比那些年轻的、男性、白人、黑人、西班牙裔、本土出生的或以英语为母语的员工更有可能选择与工作关系更密切的专业。
霍尔兹曼和他的合著者建议教育决策者和研究人员探究为什么学生选择与就业市场紧密相连或松散相连的专业。研究人员还建议高等教育从业者制定新的策略，帮助学生理解在选择专业时所面临的职业道路。最后，他们推荐大学的就业安排，学术人员与雇主合作，帮助学生，特别是那些缺乏教育背景的学生，找到与他们专业相关的工作。
该论文可在https://kinder.rice.edu/在线下载。
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