沃顿商学院医疗保健管理教授阿什利·斯旺森(Ashley Swanson)进行了一项新的研究，研究了高中数学成绩最好的学生之间的性别差异。缩小学生在校表现上的性别差距是缩小这些学生进入职场后薪资差距的重要一步，因此这项研究具有深远的意义。她的论文《高数学成绩中的性别差距动态》(Dynamics of the Gender Gap in High Math Achievement)揭示出，在更高的表现水平上，性别差距要大得多。
斯旺森解释说:“随着时间的推移，两性在数学平均水平上的差距已经缩小了很多，这很好。”“但如果你看看这些更高的水平——比如第95百分位或第99百分位——随着你的表现水平越来越高，性别差距就会越来越大，而且还在扩大，这并不好。”
她的论文探讨了这些差距的根本原因。“回答这个问题的一个方法是研究机械地发生了什么。是因为表现优异的女孩更有可能退出比赛吗?是不是有天赋的女孩在九年级以后就不太可能参加比赛了?是因为有天赋的女孩不太可能一年比一年进步到足以在项目中保持高排名吗?简短的回答是肯定的。这些因素都对女孩不利，并随着时间的推移导致性别差距扩大。”
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