伊万娜·江(Ivana Giang)在俄亥俄州郊区的美容院长大，她看到了两个世界。
她会被其他做头发和指甲的越南妇女包围，包括她的妈妈和拥有这些店铺的阿姨们。她经常在收银台工作或扫地来帮忙。然后去学习，为她妈妈和阿姨们梦想的高等教育工作。
作为一个越南难民的孩子，江知道她的父母是如何忍受来到美国的。她的父亲，现在是通用电气的工程师，在15岁时被迫独自坐船离开这个国家。他被荷兰水手救起，在荷兰长大，后来定居美国在那里，他在哥伦布的一座越南天主教教堂遇见了她的母亲。她的母亲在他之后几年才来到越南，逃离了她的父亲——江的祖父——曾是战俘的越南。她养家糊口，在本田工厂缝制汽车座椅，而江的父亲在俄亥俄州立大学读书时获得了公民身份。
“她确实在哥伦布上了社区大学，但她不得不辍学，因为她怀了我，”江说。“我做这一切都是为了她。”
南加州大学2019年致告别辞者集会反对不平等
姜是2019年毕业演讲的代表，她知道接受教育的重要性。尽管她的高中成绩似乎符合所有条件——从领导学校杂志、学生会和终身接力，到加入排球队——但如果没有全额奖学金，她就进不了南加州大学，因为在经济上，这是不可能的。
在南加州大学期间，她的使命是倡导反对她自己所面临的教育资源的不平等，无论是在世界各地还是在她自己的后院。还有代表的重要性，她记得自己是高中600名学生中为数不多的亚裔美国学生之一。
在她大三的时候，在尼加拉瓜的一个学期里，她报告了非政府组织在农村社区修建学校的影响。她发现，虽然美国游客提供了受教育的机会，但他们的工作技能很低，很容易由当地工人提供，破坏了当地的经济。在一个经历了美国历史干预的国家这已经成为她工作中的一条主线，也是她的全球研究荣誉论文的重点。
这是关于尊重历史上被剥夺权力的人们的叙述。
伊凡娜江
“这是关于尊重历史上被剥夺权力的人们的叙述，”江说。“关键是倾听他们想说什么——确保他们有工具和资源来决定他们想作为一个社区如何生活。”
从学校融合到种族再隔离，江想要发挥影响
她在南加州大学多恩西夫文理学院(USC Dornsife College of Letters, Arts and Sciences)学习全球研究，在南加州大学普赖斯公共政策学院(USC Price School of public policy)学习公共政策。尼加拉瓜战争结束后，她得到了短暂的休息，然后利用伦纳德·d·谢弗(Leonard D. Schaeffer)奖学金为参议员黛安娜·范斯坦(Dianne Feinstein)暑期实习。在国会山，她有机会会见了研究学校融合的研究人员。在唐纳德·特朗普(Donald Trump)总统废除奥巴马时代的大学平权行动指导方针后的几周，她问教育部长贝琪·德沃斯(Betsy DeVos)，她的办公室打算如何应对公立学校日益加剧的种族再隔离。
这段经历促使她与南加州大学社会学家安•欧文斯(Ann Owens)一起研究这个问题，她从近30年的联邦数据中筛选出一些数据，作为公共政策高级论文的素材。
虽然她从国家和国际的角度来看待这些问题，但她也对当地的校园产生了影响。她是本科生政府的第一位首席多样性官，在大二的时候，她与他人共同担任并创建了这个职位，同时她还是多样性事务委员会的助理主任。在她任职期间，她帮助开发了一个名为Thrive的职业治疗课程的课程设置，该课程的目标是学生的健康。她的参与对校园文化和尊重的交流至关重要。
在过去的四年里，她还在南洛杉矶的学校接受过辅导，那里的学生大多是黑人或拉美裔，而拉美裔中有许多人是来自移民家庭的英语学习者。
她说:“作为一个父母也是移民的人，我对这种说法有共鸣。”
2019年南加州大学致告别辞的学生代表通过获得普利策奖的教授重新审视了她的故事
她能够在南加州大学探索自己的难民家庭故事，与因小说《同情者》(the同情者)获得2016年普利策奖的Viet Thanh Nguyen教授一起学习《美国在越南的战争》(the American War in Vietnam)。
全班同学都对这场冲突产生了复杂的感情，因为他们知道，如果没有这场冲突，她就不会在这里。
他说:“我们确实在关注这些力量和美国做出的干预选择。如果没有这些，我就不会在这里了。它是复杂的。我的父母为自己在美国建立了这样的生活而感到自豪，尽管他们被迫离开了自己的国家。”“与此同时，我有一些疑问，在道义上，现在介入越南、尼加拉瓜或其他面临‘发展问题’的国家是否正确。”
我做梦也想不到会有一位越南教授教我。
江
阮老师的教导本身就是一种经历。
她说:“我做梦也想不到会有越南教授教我。”“这是非常强大的。”
她说，有代表很重要。这也是她也要搬到毕业典礼的原因之一。来自美国各地的家庭成员——德克萨斯州、路易斯安那州、俄亥俄州——都要来参加她的毕业典礼。
她想让他们感到骄傲。但是，作为一名越南裔美国人致告别辞的代表，她已经感到自豪了。
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