教务长办公室于 5 月 2 日举办了第 6 届年度数字教育和学习技术加速 （DELTA） 教学论坛，将约翰霍普金斯大学社区聚集在一起，讨论大学教学的最佳实践和创新。
“我们都认识到教学是我们使命的核心部分，”执行副教务长斯蒂芬·甘格（Stephen Gange）说。“你今天来到这里，表明了你对学生学习和你自己的职业发展的承诺。
教务长雷·贾亚瓦德哈纳（Ray Jayawardhana）补充说：“当我们的假设和先入为主的观念受到挑战时，就会出现新的发现途径……[今天]证明了您致力于以有意义和有影响力的方式触及我们学生的心灵和思想。
近 300 人参加了现场或在线论坛，论坛以哥伦比亚大学师范学院名誉校长、《 大动荡：高等教育的过去、现在和不确定的未来》一书的作者亚瑟·莱文 （Arthur Levine） 的主题演讲拉开序幕。
“约翰霍普金斯大学是一个具有重要历史意义的机构，”莱文说。“我曾经教过一门关于高等教育史的课程，我总是有一两节课是关于约翰霍普金斯大学的成立：美国第一所研究型大学。
根据莱文的说法，技术、人口和经济的变化正在给高等教育带来新的压力。人工智能和在线证书等因素正在创造新的需求，大学要蓬勃发展，就需要发展。
亚瑟·莱文
图片：约翰霍普金斯大学的吉姆·伯格
“我真的很高兴有机会与你们这些听众交谈，因为你们是将重塑21世纪高等教育的人，”莱文说。“在工业革命中，约翰霍普金斯大学是一个典范。我们需要你再做一次。我想不出有哪个机构能更好地引领当前的转型。这不是我提供的无聊的赞美。这不是我在我访问的每所大学都说的话。约翰霍普金斯大学拥有远见、历史、资源、声誉、研究基础设施、前沿实验以及对本科教育的深切关注。….这一次，您有能力为全球数字知识社会重塑本科教育。我知道这是一项艰巨的任务，但没有哪所大学比约翰霍普金斯大学更有能力完成这项任务。所以我敦促你，请接受这个挑战。
论坛包括广泛的学习课程，主题包括学生福祉、在课堂上利用人工智能和体验式学习。来自皮博迪音乐学院的艺术家们合作举办了午餐前的全体会议，由古典吉他手、教授和专业研究主席 Zane Forshee 领导的 Ama 作品 BFA 舞蹈课程的学生将舞蹈、嘻哈和吉他相结合;丹娜·贝拉（Danah Bella），舞蹈BFA教授兼主席;和
温德尔·帕特里克（Wendel Patrick），音乐工程与技术和专业研究副教授。该表演成为讨论通过多学科合作实现的价值观、挑战和创造性影响潜力的催化剂。
会议记录将在未来几周内发布在会议网站上，https://ctei.jhu.edu/provost-delta/2024。马里兰大学巴尔的摩分校的美国研究教授妮可·金（Nicole King）发表了当天的闭幕主题演讲。在她的演讲中，她解释了巴尔的摩大学如何以互惠互利的方式为社区服务。
去年的DELTA奖获得者也在论坛上展示了他们的工作，展示了约翰霍普金斯大学创新高等教育的方式。DELTA奖每年颁发给寻求开拓数字和技术学习新方法的JHU研究人员。2023 年的获奖者专注于人工智能、在线学习和基于研究的主动学习等主题。
2024 年 DELTA 奖项的提案截止日期为 5 月 31 日。最多将选出五个提案，每个提案将获得高达 75,000 美元的赠款。
图片：约翰霍普金斯大学的吉姆·伯格
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://hub.jhu.edu/2024/05/07/2024-delta-teaching-forum/