乔治城大学反思天主教、耶稣会的身份、使命优先考试中的价值观

乔治城大学已经完成了一项自学，评估其天主教、耶稣会的使命，作为使命优先考试 （MPE） 的一部分。

在耶稣会学院和大学协会的领导下，MPE为美国各地的耶稣会学院和大学提供了一个进行自学和同行评审过程的渠道，以反思他们的天主教、耶稣会使命并为未来设定目标。

自我反思正值乔治城大学的重要时刻，因为该大学在华盛顿特区市中心增加了一个国会大厦校区，同时扩大了其全球影响力和合作伙伴关系。这一过程也发生在乔治城大学的目标是在全球分裂和两极分化加剧的时期建立一个更加多元化和包容性的社区。

在秋季，来自全校的领导参加了由MPE自学学习委员会成员召集的24场听证会。自学委员会由会长高级顾问珍妮·洛德（Jeanne Lord）和会长特别助理斯蒂芬·桑德堡（Stephen Sundborg， S.J.）牧师领导，与宣教和事工副会长马克·博斯科（Mark Bosco， S.J.）牧师密切合作。

“重要的是要退后一步，反思我们作为乔治城社区每天如何践行我们的天主教、耶稣会使命，”博斯科说。“使命优先考试为我们提供了空间和机会来审视和重申我们的价值观。”

今年，耶稣会学院和大学在自学过程中考虑了七个主题：领导力和对使命的公众承诺;学术生活;追求信仰、正义与和解;促进伊格纳爵校园文化;为教会服务;与耶稣会的关系;以及机构廉洁。

成员机构还反思了耶稣会的四项普遍使徒偏好，这是通过全球耶稣会社区的辨别过程确定的一系列优先事项，将指导该会未来十年的工作。

“委员会对七个特征和四个普遍使徒偏好中的每一个进行了深入而深思熟虑的研究，以反思乔治城如何按照这些价值观生活，”洛德说。“展望未来，我们致力于加强在这些领域的工作。”

作为这一过程的一部分，乔治城大学邀请了其他四所耶稣会大学的代表，他们根据乔治城大学的自学，在一月份访问并参加了17场听证会。

在完成反思过程后，委员会成员 制作了一份自学报告 ，并列出了乔治城大学未来几年的三个优先事项，包括承诺扩大表达大学身份和使命的项目，以及继续邀请乔治城社区参与伊格纳爵精神传统。该委员会还强调了其目标，即在国会大厦校区发展强大的伊格纳爵校园文化，以加强乔治城新校区的耶稣会特色及其与更广泛的华盛顿特区社区的接触。

乔治城大学于2018年完成的最后一次自学，导致了宣教咨询委员会的成立。宣教咨询委员会探索深化和扩大大学天主教和耶稣会使命的机会，并评估通过 MPE 流程提出的其他优先事项的工作。

“当我们展望乔治城的发展方向时，我们的天主教、耶稣会使命必须放在首位，”桑德伯格说。“我们期待着深化我们的工作，并继续将我们的价值观融入大学的方方面面。