“冲突中的冲突”

肯尼斯·斯特恩（Kenneth S. Stern）四年前出版了 《冲突之上的冲突：以色列/巴勒斯坦校园辩论》（The Conflict Over the Conflict： The Israel/Palestine Campus Debate）， 但可以理解的是，他的书在最近几个月得到了媒体和大学领导的更多关注。

斯特恩是 巴德仇恨研究中心 主任， 也是美国犹太人委员会反犹太主义和极端主义部门的前主任，他最近在宾夕法尼亚大学谈到了言论自由，他对反犹太主义的突出定义如何 被用来审查的问题，以及自从10月7日哈马斯领导的对以色列的残酷袭击感到震惊以来，他感到“不安”。

斯特恩说，他感到不安的是，关于大学校长早期声明的辩论集中在这些声明作为一种象征，而不是机构如何利用他们的教育资源来帮助学生。在宾夕法尼亚大学，他感到不安的是，一些捐助者抗议允许巴勒斯坦写作文学节。

“拒绝任何看起来像群体思维或简单公式的东西。如果你对将复杂的问题简化为二进制文件感到舒适，那么警钟应该响起了。 实验。愿意犯错，“斯特恩在演讲结束时鼓励听众。“关心学术自由和言论自由;这是你在大学里所做的事情的命脉。当你憎恶的想法被关闭时，你可能会感觉很好，但一旦潘多拉魔盒打开，你的想法也会面临风险，所以要反击。

宾夕法尼亚大学图书馆主办了此次活动，该活动由犹太研究项目和 SNF Paideia 项目在教务长办公室的支持下组织。艺术与科学学院赞助了该活动，并推出了“践行艰难的承诺”对话系列。

“宾夕法尼亚大学图书馆很自豪能够为举办像这样重要但具有挑战性的对话提供重要的空间。从广义上讲，图书馆和知情的公众对民主至关重要，“宾夕法尼亚大学图书馆临时馆长 布里吉特·温斯泰格（Brigitte Weinsteiger）说。“在宾夕法尼亚大学，通过培养包容不同观点的公民话语，我们的图书馆体现了学术卓越和探究的核心原则。”

“斯特恩先生是今晚活动的合适嘉宾，正是因为他不太适合盒子，至少在我对他的理解中是这样，”犹太研究项目主任 约书亚·特普利茨基（Joshua Teplitsky）说。在演讲结束后的问答环节中，他邀请与会者“随意地把脚放在火上”，斯特恩也同样邀请了不同意他的人进行对话。斯特恩花了将近40分钟的时间回答了教师和学生的问题。

在讲话中，他谈到了自 10 月 7 日以来反犹太主义和反穆斯林言论的上升，并列举了意大利、法国、德国和澳大利亚对犹太人的威胁的例子，然后谈到了法国如何禁止亲巴勒斯坦示威活动和佛罗里达州州长罗恩·德桑蒂斯 （Ron DeSantis） 指示州立大学关闭巴勒斯坦分会的正义学生。

“对我来说，这就是麦卡锡主义，”斯特恩说。“如果你是穆斯林，这一切都是在前任总统，也许是未来的美国总统谈论禁止穆斯林的背景下展开的，但也应该让他们登记。

斯特恩还批评了他 20 年前起草的国际大屠杀纪念联盟 （IHRA） 采用的反犹太主义工作定义如何被大学部署。斯特恩说，它旨在确定来自不同国家的事件将包含在一份旨在衡量各国反犹太主义温度的报告中。

但斯特恩表示，一个转折点是2010年美国教育部发布了一封 亲爱的同事信 ，澄清犹太人、锡克教徒和穆斯林受到第六章的保护。他支持这一点，但表示犹太复国主义和亲以色列团体开始使用IHRA的定义作为根据第六章起诉大学的基础 – 抱怨正在教授的内容和演讲者来到校园 – 斯特恩说这是“疯狂的”。

斯特恩说：“我们错过了今天我们国家实际反犹太主义的驱动力。“当我与犹太教堂交谈时，我会说，’如果你担心反犹太主义，就要关注对穆斯林的诽谤，要关注对移民的诽谤，因为这会驱使人们走向反犹太主义。这不会是一个18岁的孩子在校园里对以色列的评价。

斯特恩谈到了大学可以考虑的可操作步骤。他提到了机构中立的概念，并指出了芝加哥大学1967年的一份报告《 卡尔文报告》，该报告主张在学生抗议越南战争的背景下反对全校在政治和社会问题上的立场。当时，编写报告的委员会得出的结论是，“异议和批评”应该留给个别教职员工和学生，而该机构应该保持中立。

他对大学的其他一些建议是，应用过滤器来判断某件事是否有助于学术自由或至少不会损害学术自由，考虑在以色列-巴勒斯坦问题上开设创造性的新课程，而不是使用定义来过滤言论。