COVID-19 大流行扰乱了标准化考试成绩（如 SAT）作为本科招生组成部分的使用。大多数学院和大学都利用这种中断来消除标准化考试成绩的使用。甚至在大流行之前，就有 1,000 多所学院和大学制定了可选考试或盲考政策。随着疫情的发展，数百家其他机构也纷纷效仿。然而，达特茅斯大学、布朗大学、耶鲁大学和麻省理工学院最近宣布，他们将恢复强制性标准化考试，突然间，SAT再次成为新闻周期。
标准化考试环境是一个过于复杂的选择系统，现在，大流行后，高度选择性的大学和学院正试图决定是恢复过去要求考试成绩的做法，还是致力于考试灵活、考试可选或考试盲政策。
考试要求是指所有申请人都必须提交 SAT 或 ACT 成绩。Test-flexible 是耶鲁大学选择的模式，这是当需要某种考试成绩时——SAT、ACT、AP 或 IB。 （大多数高度选择性的机构都在这个领域，包括密歇根大学、康奈尔大学和范德比尔特大学在内的许多机构目前正在致力于这种方法。盲考是指不允许申请人提交考试成绩。这是加州大学系统所采取的路线，专家预测，更多的机构将朝着这个方向发展。
美国绝大多数学院和大学都是广泛访问的机构，不需要标准化考试成绩作为申请过程的一部分，因此，对于大多数美国大学生来说，这不是问题。超过80%的美国学院和大学不要求申请者参加标准化考试，如SAT或ACT。然而，新闻周期是由精英机构推动的，而不是大多数大学生上学的机构。
利·帕特尔（Leigh Patel）等学者反对在大学招生中使用标准化考试，指出SAT的创建者卡尔·布里格姆（Carl Brigham）是美国优生学协会的成员，而标准化考试在高等教育中的使用来自优生学运动。根据波士顿大学反种族主义研究中心的创始主任、畅销书《 如何成为反种族主义者》的作者伊布拉姆·肯迪（Ibram X. Kendi）的说法，“标准化考试已成为有史以来最有效的种族主义武器，旨在客观地贬低黑人和棕色人种的思想，并在法律上将他们的身体排除在名校之外。
在这种背景下，恢复所需的标准化考试成绩背后的原因是什么？达特茅斯学院的论点是，这将增加招生过程中的公平性，“SAT/ACTs在识别来自资源匮乏背景的学生方面特别有帮助，这些学生将在达特茅斯学院取得成功，但可能会在可选考试的环境中被错过。对于像达特茅斯这样精英和高度选择性的机构来说，SAT分数 似乎 不那么有偏见， 实际上可能比 面试、论文、课外活动评论和/或申请人高中的排名和地位更有偏见。这就引出了一个问题，如果与优生学运动有联系的标准化考试比所有其他更有偏见的措施的偏见要小，那么现在是不是该重新思考大学选择新生班级成员的方式了？
不幸的是，精英大学的主要目标不是消除精英主义带来的特权。在声望经济中，精英机构从事的是出售声望的业务。米歇尔·米勒-亚当斯（Michelle Miller-Adams）在 《通往自由大学之路》（The Path to Free College）一书中，就大学招生丑闻提出了这一点，并指出，“大学招生丑闻所暴露的特权层从出生就开始了。她提醒我们，来自“资源匮乏背景”的学生面临着从学前班到大学的机会差距。
特权的出生让你为特权生活做好准备，正如我的同事托尼·杰克（Tony Jack）所说，会德丰高等教育领导力副教授兼波士顿大学纽伯里中心主任，在他的书 《特权穷人》中指出，精英高中特权生活的一个明确目标是让学生为精英学院或大学的特权大学生活做好准备。我相信，我们学院和大学的勤奋、有创造力和公平意识的员工和领导者可以创造更好的方法来确定来自弱势背景的申请人是否具备在精英机构取得成功所需的条件。除了消除 SAT 考试成绩的障碍外，我们还必须有意愿和毅力来缩小我们社会的机会和公平差距，不仅要说到做到，而且要身体力行。
对于像达特茅斯学院和麻省理工学院这样再次要求标准化考试成绩的机构来说，看看他们是否会招收更多来自“资源匮乏背景”的学生，这将是一件有趣的事情。衡量这一点的一种方法是跟踪这些机构的佩尔助学金获得者人数。要获得佩尔助学金的资格，学生的家庭收入必须低于一定的低门槛。在教授和撰写有关大学入学的文章时，我经常参考 《纽约时报 》的大学入学指数，该指数将机构与佩尔助学金获得者的就读百分比进行比较。他们是否能够增加新生班级的多样性还有待观察。
玛丽·丘吉尔（Mary Churchill）是波士顿大学会德丰教育与人类发展学院（Wheelock College of Education & Human Development）战略计划和社区参与副院长，高等教育管理项目主任和实践教授。可以拨打 [email protected] 与她联系。
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