巴迪·豪厄尔（Buddy Howell）因教授一年级学生而获得国家奖

巴迪·豪厄尔（Buddy Howell）是弗吉尼亚理工大学传播学院的基石，在每节课前都会用胜利的“你好！”向学生致意，并在课堂上发出“你好！”的回报。

“我试着参与进来，我试图通过在课堂上成为一名优秀的沟通者来实践我所宣扬的内容，”豪厄尔说。“但我也必须让他们知道，我关心他们作为一个人，而不仅仅是一个正在做的人。

豪厄尔是传播学院的高级讲师，最近在国家资源中心一年级体验和过渡学生的年会上获得了第一年研讨会教学卓越奖。该会议在西雅图举行，旨在表彰“激励学生学习、发展和成功”的教师。

该奖项证明了豪厄尔作为教师的奴役，以及他希望在每个教室中加强的社会福祉。在第一学期的交流体验中，Howell将学生分成小型的Hokie本科生小组（H.U.G.），每个小组由一名学生领袖带头。该系统邀请一年级学生与他们的 Hokies 同学讨论和敞开心扉，减轻了大演讲厅的焦虑。这些小组讨论即将在校园内举行的活动以及一年级学生茁壮成长所需的必要信息。

“我记得我大学一年级的时候，我会去上课，在自助餐厅吃饭，然后去自习室，”豪厄尔说。“这就是为什么我认为这些学生听到同龄人参与的方式是如此有益。”

当被问及他如何找到合格的H.U.G.领导人时，答案很简单：他们自己招募。他们中的许多人在前一年受到他们的领导者的启发，他们希望将其付诸实践。

“到目前为止，成为HUG的领导者对我来说是弗吉尼亚理工大学最好的部分之一，”体育媒体和分析专业的大二学生罗伯特·贝特曼（Robert Bateman）说。“巴迪在让你感觉自己与他平等方面做得非常出色，他帮助教你如何成为一个有效的领导者，并真正照顾你的霍基同胞。”

Howell 于 2009 年加入弗吉尼亚理工大学，并于 2015 年接管了第一年体验课程的职责。然而，他很快注意到课堂对学生来说是多么混乱和迷失方向。

“一开始有很多小组讨论和大型讲座，这并不能真正满足学生的需求，”他说。“他们给了我一年的时间来弄清楚结构并改变体验。”

第一年体验课程是每所大学教授的基础课程，支持抵达弗吉尼亚理工大学的学生的学术过渡。这些课程是为每个部门量身定制的，反映了该部门的战略方向、使命和文化。每年秋天，超过 180 个部门将支持近 8,000 名抵达校园的学生的学业过渡。

随着时间的流逝，第一学期的沟通体验发展成为今天的样子：一个屡获殊荣的垫脚石，推动数百名学生进入更舒适的校园环境。

在大流行期间，豪厄尔因教授传播学导论而获得了另一个奖项，这是一门向低年级学生介绍修辞和说服力的课程。他说，在描述各自的班级时，必须首先强调幸福感，而不是物质。

在课堂之外，豪厄尔是 19 岁的双胞胎阿米莉亚和乔纳森的父亲。他还肯定了他的信仰和灵性如何指导他的整个职业和个人生活。这位教授也是漫威漫画的狂热分子，这是他在教学大纲上不会不提到的。

该奖项是反思他在布莱克斯堡 15 年任期的时刻。豪厄尔说，除非他们先把他带走，否则他可能永远不会停止教学。

“世界上有这么多人不得不站起来去做他们不喜欢的工作，”豪厄尔说。“我起床去做一份我非常喜欢的工作。我想与人互动，我想教书，我不知道我还能不能做其他事情。

因此，下次当学生走进第一学期的沟通体验时，他们可以知道他获得专利的“你好！”来自对教学的肆无忌惮的热情。

“巴迪不仅擅长帮助你变得更好，而且他还与他的领导者建立了一种动力，”贝特曼说。“到学期结束时，我们都觉得自己像一个大家庭。”

作者：雅各布·索耶斯（Jacob Sawyers），传播学院学生媒体内容助理