“媒体中的黑人历史”小组讨论了传播多样性的重要性

安切斯卡·帕奇曼（Ancheska Parchman）回忆起高中教师时的一次事件，当时她因发型而受到歧视。她说，她的校长认为这是对学生的分心。

“我从来没有经历过这样的事情，”弗吉尼亚理工大学的沟通技巧教练兼首席舞蹈教练帕奇曼说，“我不喜欢他们无法接受我的方式。我认为做你自己很重要。忠于你自己，不要让别人把你打倒，或者试图把你放在一个盒子里。

2 月 20 日，五位传播专业人士聚集在麦克布莱德大厅，就媒体中的黑人历史进行了小组讨论。他们谈到了多样性在传播领域的重要性，并分享了类似的经验。

“我会鼓励每个人大声说出来，即使你的声音破裂了，”弗吉尼亚理工大学传播学院多媒体新闻实践副教授查梅恩·布朗说。“你会惊讶于我们有更多的共同点。即使你的声音嘶哑，即使你害怕，也要为自己发声，坚持你所代表的。

该小组汇集了女性专业人士，谈论她们作为黑人女性在媒体界的经历，并就如何确保人们制作和消费的内容中包含不同的观点提供了建议。

该小组由弗吉尼亚理工大学专业记者协会组织，成员包括帕奇曼、布朗、西伦西亚·罗宾逊和道恩·杰弗里斯，他们都在传播学院任教。鲍伊州立大学（Bowie State University）语言、文学和文化研究系副教授兼研究生研究协调员Temptaous Mckoy也参与了小组讨论。

小组成员就各种主题提出了问题，包括她们作为黑人女性在传播领域面临的挑战。

“作为黑人女性，我们经常在打一场分层的战斗，”麦考伊说。“我有自己的心理清单，我会问自己：’这在五分钟、五个月或五年内会重要吗？’我认为至关重要的是，我们都能够拥有自己的清单来说明如何解决这些问题，因为每个人的生活经历都不同。

该小组还回应了有关包容性和利用媒体分享不同信息的重要性的提示。小组成员讲述了他们在广播新闻制作或报道方面的经验，并表示需要以独特的视角讲述故事。

“我认为你必须让更多的声音参与到对话中，不仅仅是不同种族的声音，而是不同的生活经历，”弗吉尼亚理工大学战略计划高级制片人杰弗里斯说，“在很多新闻编辑室里，我是房间里唯一的黑人，我的生活经历与其他人不同，但我可以带来一些他们可能没有想到的东西。

在他们的讲座和课程作业中，小组成员都提到了教授包容性的重要性的必要性，并在讲故事时收集大量的观点。例如，布朗指出，她不允许她的学生采访父母或朋友，因为他们为她的班级写的新闻报道。

“那只是一个声音，”布朗说。“我挑战你出去找一个不同的人，你会学到一些东西，[你可以]教他们一些关于你的东西。

同样，罗宾逊强调了在为故事集思广益时了解自己的社区和受众的重要性。

“我总是问学生，’谁是你的受众？’因为作为记者，你是在为观众服务，你是在为公众服务，”传播学院多媒体新闻高级讲师罗宾逊说。“我挑战他们尝试讲述我们通常不会听到的故事。

当晚的最后一个问题让专业人士有机会讨论他们努力克服学术或职业生活中障碍的一些方法。毅力是答案的共同主题，特别是因为正如小组成员所指出的那样，学生或专业人士在工作世界中可能面临的障碍是无限的。

“不要放弃;在面对挑战和障碍时，这可以让你走得更远，“帕奇曼说。“作为一名教育工作者，对我来说，重要的是不断出现在我的学生面前，让他们感到被倾听和被看到，无论他们的背景如何。这使他们感到更有力量，并帮助个人能够拥抱他们的多样性。

在小组的最后发言中，杰富瑞提醒观众，他们并不孤单。她承认，面对挑战可能会对学生的心理健康和情绪健康造成损害，但她向房间里的观众和 Zoom 上的观众保证，伸出援手可以减轻这种压力。

“寻找盟友，”杰弗里斯说。“寻找那个可能与你不同，但愿意倾听和与你交谈的人。有一个你可以信任的盟友来提供诚实的反馈是有帮助的，也可以帮助减少这种焦虑。

该小组回答了当晚主持人的问题 – 专业记者协会主席布鲁克·范·伯伦（Brooke Van Beuren）和该协会的社交媒体协调员杰基·米切尔（Jackie Mitchell）。

“我相信举办这样的活动有助于讲述人们以前可能从未听说过的故事，”米切尔说。“对于进入该领域的学生来说，了解他们可以做些什么来使这个行业变得更美好，这真是太好了。”

作者：Javier Mico-Crump 和 Alyssa Kuhl，传播学院学生媒体内容助理