UVA研究人员创建工具包以支持学校安全

“根据越来越多的州要求或指导方针，现在超过60%的学校报告说有一个威胁评估小组，”康奈尔说，他是UVA教育与人类发展学院的Virgil S. Ward教育学教授，也是威胁评估和学校安全方面的领先专家。

维吉尔·沃德（Virgil S. Ward）教育学教授杜威·康奈尔（Dewey Cornell）是威胁评估和学校安全方面的领先专家，并共同创建了该工具包。（摄影：Dan Addison，大学传播部）

“威胁评估小组的使用大量增加，产生了对国家实践标准的需求，”他说。“该工具包由200多名国家威胁评估专家提供信息，将为威胁评估小组的有效培训、实施和评估提供实用指导。”

该工具包旨在支持学校确定基于证据的方法，以评估和应对威胁，同时保护学生的权利。它的特点是确保对边缘化群体，特别是有色人种学生和残疾学生公平公正地实施威胁评估协议。

“我们的指南帮助学校考虑谁应该加入他们的威胁评估团队，他们应该多久开会一次，以及这些会议应该涵盖什么，”UVA教育学院青年暴力项目研究副教授Maeng说。“它还包括评估威胁评估团队有效性并确保其在学生群体中取得公平公正结果的建议步骤。”

康奈尔大学和Maeng在 弗吉尼亚州 和 佛罗里达州 的学校进行的研究表明，实施良好的威胁评估计划在减少或消除与种族和残疾状况相关的纪律和执法结果的差异方面取得了成功。

对于康奈尔大学和梅恩大学来说，现在是提供国家威胁评估专家提供的实用建议的关键时刻。2013年，弗吉尼亚州成为第一个要求每所公立学校都进行威胁评估小组的州，此后更多的州也纷纷效仿。通过 2018 年《学生、教师和官员预防校园暴力法》向学校提供的资金也支持了学校中此类团队数量的增加。

工具包的合著者詹妮弗·梅恩（Jennifer Maeng）是弗大教育与人类发展学院青年暴力项目的研究副教授。（摄影：Dan Addison，大学传播部）

UVA是密歇根大学 枪支伤害预防研究所内国家学校安全中心的合作机构。

一些学校和州试图创建自己的威胁评估模型。通过整合该领域领先专家的推荐做法，康奈尔大学和Maeng共同编写的工具包可以帮助学校领导决定是创建自己的威胁评估模型还是采用现有的威胁评估模型。

学校安全中心将分发工具包，并与全国各地获得联邦资助的学校合作，建立威胁评估计划。

康奈尔说：“我们希望学校能够实施安全有效的威胁评估计划，以预防暴力，识别需要服务的学生，并为所有学生提供公平公正的结果。