前 UMD 教授 Earnest Wilson（中）（也是 UMD 巴哈教世界和平教席教职研究员 Malik Wilson 的父亲）是 24 人之一，作为新的 UMD 系列的一部分，分享他们在美国种族隔离期间成长的故事，非裔美国人遗产。
朱迪·贝尔克（Judy Belk）记得，在1950年代，她从公共汽车窗外凝视着附近小学的新操场设备，不明白为什么她不能在上面玩耍。这所学校离她在弗吉尼亚州亚历山大市的家只有半英里，但贝尔克每天要多走八英里到一所全黑人学校。
“白宫离我家只有10英里远，但我的生活确实受到了里士满（人们）的影响，”她说。“这就像在篱笆上偷看，因为对我来说，该地区的情况看起来比弗吉尼亚州好得多。
6岁时，她是少数几个融入亚历山大白人学校的黑人学生之一，这一决定是由她的母亲推动的，这是全国有色人种协进会（NAACP）在 最高法院对布朗诉教育委员会案作出裁决后引发的具有里程碑意义的法庭案件的一部分。对那段经历的回忆，以及她认为自己成年后取得成功的紧密联系的黑人社区，是马里兰大学关于种族隔离时代非裔美国人生活的新视频系列的一部分，该系列被称为吉姆·克劳（Jim Crow）。
“非裔美国人的遗产：记住有弹性的社区”是UMD巴哈伊世界和平主席的一个新项目，提供了24个第一人称采访非裔美国人，他们的父母在吉姆·克劳（Jim Crow）时代成年，目睹了1960年代中期种族隔离结束后的世界发生了巨大变化。
在与巴哈伊世界和平教席霍达·马哈茂迪教授交谈时，受访者回忆了艰难的经历，例如在餐馆和商店被拒绝服务。凯伦·哈德森（Karen Hudson）是著名的非裔美国建筑师保罗·威廉姆斯（Paul Williams）的孙女，她分享了他如何不得不学习为大多数白人客户倒立素描，因为他被迫坐在桌子的另一边。
但受访者包括教师、律师、看门人、医生、政府雇员和非营利组织领导人，他们也描述了充满活力和爱的社区——为孩子创造更美好未来而牺牲的父母，以及推动他们成功的丰富支持和倡导网络。
马哈茂迪说：“尽管从某种意义上说，所有的门都对他们关闭了，但这些人找到了打开门的方法，他们通过互相帮助做到了这一点。“这些人没有回应对他们说或做过的一些令人作呕的事情，而是决定他们不想那样。他们找到了一种不同的方式来应对他们所面对的困难，而这种方式完全是关于他们自己的尊严、他们自己的尊重以及他们对社区的责任。
了解在种族隔离期间蓬勃发展的社区的性质是该项目的最初火花，巴哈伊教席研究员马利克·威尔逊（Malik Wilson）引起了马哈茂迪的注意。威尔逊的父母欧内斯特·威尔逊（Ernest Wilson）和弗朗西尔·威尔逊（Francille Wilson）是最后一代人，他们经历了种族隔离和融合。
他说：“我父母那一代人是最后一代人，他们能回忆起古老的文明，他们的父母和祖先不仅在没有帮助的情况下，而且经常在直接抵抗的情况下，将充满活力、温暖、有目的和充实的生活缝合在一起。“我希望观众能从这个民族的故事中得到启发，他们面对巨大的困难，靠在风中，周围环绕着一个温暖、充满爱心和欢呼的社区。这是对人类成就、信仰和信念的证明，甚至是对这个国家的承诺的证明。
阿卜杜勒侯赛因和吉蒂·埃伊特迈基金会（Abdolhossein and Guitty Ejtemai Foundation）支持进一步促进艺术、教育和人权的组织，为巴哈伊教席提供了25,000美元用于开展该项目。
“我们Ejtemai基金会很荣幸能成为非裔美国人遗产项目的一部分，”基金会联合主任Guitty Ejtemai说。“通过强调非裔美国人社区的成就，该主席为如何将成功和生计的经验教训应用于为所有人创造一个更美好世界的伟大努力提供了蓝图。”
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://today.umd.edu/stories-of-resilience-in-the-face-of-segregation