了解公民，从课堂到城市

2017年，当他进入纽黑文的高中四年级时，亨利·塞尤（Henry Seyue）已经知道他想学习法律，最好是宪法。他的一位老师认识到他的学术严肃性，建议他参加 Citizens Thinkers Writers （CTW），这是耶鲁大学的一个免学费住宿暑期课程，向学生介绍哲学、政治学和文学的基础文本。

在那里，他发现了自己知识兴趣的新维度，阅读了W.E.B.杜波依斯、苏格拉底（“最令人困惑的思想家”，塞尤说）和马丁·路德·金（Martin Luther King Jr.），他说，他的《来自伯明翰监狱的信》“颠覆了我对什么是好公民的看法”。

现在，在康涅狄格大学法学院的第一年，Seyue认为CTW加深和扩大了他对法律和公民生活基础的兴趣。

“公民思想家作家绝对改变了我的道路，“Seyue 说。“这个项目向我展示了我不仅有兴趣了解如何使用法律，而且有兴趣了解为什么法律是这样的，它对社会的看法，以及我们与法律互动的方式显示了我们作为个人的方式。”

Citizens Thinkers Writers 由艺术与科学学院 （FAS） 的三家附属机构于 2016 年创立：政治学和人文学科教授 Bryan Garsten;斯蒂芬妮·阿尔梅达·内文（Stephanie Almeida Nevin），现在是人文学科的博士后助理和讲师;凯瑟琳·斯兰斯基（Kathryn Slanski），人文学科和近东语言与文明高级讲师。

该计划的重点是将开创性的作品带给高中生，其灵感来自哥伦比亚大学类似的面向公民的项目“自由与公民身份”。CTW的联合创始人渴望将纽黑文纳入课程，他们与耶鲁大学纽黑文事务办公室和社区合作伙伴合作，在课程中增加了与当地公民领袖的下午课程。

“我们的目标是将当地学生带入研讨会环境，并为他们提供阅读基础书籍、一起讨论以及思考它们与当前政治和道德问题的关系的经验，“加斯滕说。“我们希望成为大学如何与当地社区互动的典范。”

2019 年，耶鲁大学项目获得了 Teagle 基金会的资助，该基金会是一个支持高等教育文科倡议的组织。它也成为该基金会“知识促进自由”（KFF）倡议的发起项目之一，该倡议已发展成为一个全国性的公民人文课程网络，面向服务不足的高中生。

“CTW开发了该计划的特殊属性，“Teagle基金会高级项目总监Tamara Tweel说。“通过关注纽黑文市，他们带来了新的文本，帮助学生思考这座城市以及他们在其中的位置。”

作为KFF在全国范围内推广哥伦比亚大学和耶鲁大学开创的模式的努力的一部分，CTW的创始人帮助为其他希望开设自己的课程的机构的教师创建了一个工具包。

上个月，耶鲁大学主办了首届KFF教师学院，该学院汇集了来自30多所大学和学院的教师和项目主任，包括城市和农村的社区学院和公立学校、文理学院和研究型大学，就如何启动、完善或加强他们的课程分享想法。

该活动还邀请了全国公认的文科倡导者——包括哥伦比亚大学汉密尔顿美国研究教授兼泰格尔基金会主席安德鲁·德尔布兰科（Andrew Delblanco）——他们在对高等教育的信任度下降的时期谈到了这些项目的重要性。

“我们在这里是因为我们都认为，成为好邻居是学院和大学责任的基本组成部分，并邀请他们家乡社区的人们体验大学生活的基本体验，即聚集在一起，互相帮助，成为我们最有思想的自己，“加斯滕在会议期间说。

为期三天的活动在人文四合院举行，包括参加耶鲁大学和哥伦比亚大学课程的学生小组，以及涉及制定教学大纲、招募校园合作伙伴以及与家乡城市建立互动的讨论和研讨会。

“这次会议是教师学习如何将这些项目嵌入他们的大学和社区的真正机会，“Tweel说。“这就是我们想在耶鲁大学举办这次会议的原因之一，因为它在与纽黑文的合作方面做得非常出色。

‘有影响力的人’

耶鲁大学的塔玛·根德勒（Tamar Gendler）在会议开始时对与会者说，“公民思想家作家”计划与宗教和知识传统有相似之处，这些传统试图将古代思想与当代问题联系起来，并在此过程中建立重要的社区纽带。

它告诉学生要“认真地参与到这篇课文中，并以一种让你把它与你的生活联系起来的方式去做，”耶鲁大学艺术与科学学院院长根德勒说。“该计划邀请学生进入这些空间，感受我们社区的一部分，并成为数十亿人对话的一部分，这种对话已经持续了几代人。”

Garsten 指出，Gendler 是 CTW 起源的关键，当他第一次向她提出这个想法时，他支持为纽黑文高中生创建一个项目的愿景，并在它的发展和壮大时支持它。

七年多来，该计划已从最初的 12 名高年级学生扩大到最近的 30 名高年级学生，包括即将升入大三的学生和大四学生。去年增加了新的研讨会讲师，包括耶鲁神学院伦理学、哲学和非洲研究副教授克利夫顿·格兰比（Clifton Granby），使这一扩张成为可能。对该计划同样至关重要的是六名本科生住宿助教，他们既是高中参与者的讲师，也是导师。

来自纽黑文各地的 13 所高中已将学生送往该计划，近一半的学生正在或将成为他们家庭中第一个就读或从 4 年制大学毕业的学生。

除了支付该计划的所有费用，包括食宿外，CTW去年还为每个学生提供了个人津贴 – 这是一种抵消学生可能从事的暑期工作收入损失的方式。

每天，学生都会参加由教师主持的上午研讨会，以及与助教进行小型讨论。下午与社区领袖进行讨论，学生在阅读中遇到的公民身份、公民责任和正义的概念栩栩如生。

“阅读从古老的城市转移到当代城市生活，下午我们专注于今天的纽黑文市，“加斯滕说。郊游活动包括与最近来自阿富汗的难民和纽黑文前市长约翰·德斯特凡诺（John DeStefano）的对话;有机会与该市教育委员会成员和现任市长贾斯汀·埃利克（Justin Elicker）的立法事务主任交谈;以及与耶鲁大学警察局局长安东尼·坎贝尔（Anthony Campbell）的会面（曾任纽黑文警察局局长）。

“学生们经常带着强烈的观点进来，并且会出现非常直接、具有挑战性的问题，“加斯滕说。“他们有机会在一个相对较小的群体中与城市中一个有影响力的人共处一室，并表达他们可能有但从未真正有机会提出的疑问或问题。

在一次小组讨论中，坎贝尔指出，该计划的学生经常带着他们的警卫进来见他，但思想开放。坎贝尔说：“我希望他们看到，哲学不仅仅是一种理论，你正在被教导、学习和谈论的这些东西，在你生命中的某个时刻，如果你愿意，你将有机会付诸实践。

“他们在这些会议中问我的问题帮助我了解，我在整个职业生涯中采取的行动已经影响了其他人的生活，“他补充说。“在与他们分享时，我试图帮助他们了解他们也是有影响力的人。”

建立社区和信心

阿尔梅达·内文（Almeida Nevin）说，尽管所有学生都住在当地，但在课程期间让他们留在校园宿舍对体验至关重要。

“该计划的很大一部分实际上是在努力建立一个知识分子社区，“阿尔梅达·内文说。“这要困难得多，尤其是在短短两周内，如果你没有那种强烈的生活体验，没有熬夜讨论阅读，在吃饭时谈论它们并建立这些联系。

前参与者说，该计划还为学生提供了有意义地应对具有挑战性的文本的机会，在比典型课堂更集中、要求更高的环境中。

“公民思想家作家计划是我第一次感到我的思想得到了扩展，“2019 年参加 CTW 并参加校友小组的 Raven Joseph 说。“我总是有过这样的经历，我的学习成绩受到表扬，但从来没有挑战过要做比我正在做的事情更多的事情，而CTW为我做到了这一点。”

此外，该计划在整个大四期间为学生提供指导、活动和社区聚会，包括在大学申请过程中提供指导，并在他们本科期间及以后保持一个参与的校友网络。

约瑟夫说，她从她的本科导师和同龄人那里得到的支持使她的压力过渡感觉更容易管理，她现在在霍华德大学读大四。

“老实说，CTW给我的信心是超乎想象的，这绝对已经超越了我在霍华德的生活，“她说。“我希望它能继续跟随我，因为我在自己的董事会会议室和研讨会上。