迈克尔·戈丁（Michael D. Gordin）被任命为普林斯顿大学的下一任院长

罗森加滕现代和当代历史教授、科学史专家迈克尔·D·戈丁（Michael D. Gordin）被任命为普林斯顿大学的下一任院长。Gordin在普林斯顿大学任教超过20年，担任领导职务，包括博雅院士协会主任、冯氏全球研究员计划的首任主任，以及俄罗斯、东欧和欧亚研究项目的主任。

Gordin的任命将于7月1日生效。他将接替吉尔·多兰（Jill Dolan），后者此前曾宣布计划在本学年结束时结束院长任期。

学院院长是负责本科课程、住宿学院系统以及其他旨在促进本科生智力发展的服务和资源的高级官员。学院院长还负责监督招生和经济援助办公室。

“作为世界领先的科学史学家之一，迈克尔·戈丁（Michael Gordin）结合了学术成就，对本科教学的坚定承诺，以及对超越学科界限并触及本大学各个领域的文科教育的欣赏，”校长克里斯托弗·艾斯格鲁伯（Christopher L. Eisgruber）说。“他是领导普林斯顿大学本科学院的合适人选，我期待着与他合作，使一个优秀的教育项目变得更好。

教务长詹妮弗·雷克斯福德（Jennifer Rexford）领导了搜索委员会。

“迈克尔以其富有感染力的好奇心和对普林斯顿大学本科教育可以和应该是什么的令人信服的愿景给委员会留下了深刻的印象，无论是在学科内还是在学科之间，”雷克斯福德说，他也是Gordon Y.S. Wu工程学教授。“我非常期待与他合作担任院长。

作为该学院的院长，Gordin表示，他将很高兴能够支持普林斯顿大学本科课程的持续卓越，并考虑创新教学和学习的新方法。

“普林斯顿大学的学生是迷人的人，充满了新的想法，渴望学习，并将他们的学习应用于重塑他们的生活和世界，”戈丁说。“随着本科生人数的扩大，整个大学也发生了令人振奋的转变。我想成为继续正在进行的工作的一部分，以建设我们已经看到的普林斯顿大学的未来。

戈丁说，他认为院长的作用是使本科生能够在普林斯顿大学及其他课程中茁壮成长。他还承认普林斯顿大学和全国各地的学生最近遇到的挑战。

“大学生面临许多挑战，包括心理健康和 COVID 封锁对学习的后遗症，”戈丁说。“其他的则更具体地针对普林斯顿大学，比如随着大学的不断发展，保留我们教学方法的部分——强调原创研究和创造力的专注、个性化学习。学院院长的职责是为这些挑战制定解决方案，保留我们最看重的部分，同时适应我们的学生现在所处的位置以及他们未来的位置。

戈丁说，他已经深入了解了学院院长的工作，同时最近担任该大学中部各州重新认证指导委员会的联合主席。作为其过程的一部分，该小组审查了战略框架目标的进展情况，包括确保来自所有社会、经济和学术背景的学生在学业上茁壮成长，继续扩大学生群体以增加 500 名本科生，并应对技术对研究和教育的影响。

Gordin于2003年加入普林斯顿大学历史系。他的学术研究重点是现代物理科学史以及俄罗斯、欧洲和美国的历史。

他是多部著作的作者，包括《科学通天塔：全球英语之前和之后的科学是如何完成的》、《边缘：科学与伪科学相遇的地方》、《波希米亚的爱因斯坦》、《井然有序的事情：德米特里·门捷列夫和元素周期表的阴影》和《八月的五天：第二次世界大战如何成为核战争》。戈丁说，他的几本书都是从普林斯顿大学课堂上学习的科目中发展而来的。

2011年，他被任命为古根海姆研究员和国家人文基金会研究员。2019年，他当选为德国国家科学院Leopoldina院士。

戈丁的委员会服务还包括普林斯顿大学出版社的编辑委员会和董事会，以及科学技术委员会、普林斯顿国际和区域研究所、当代欧洲政治与社会项目以及翻译和跨文化交流项目的执行委员会等。

Gordin 在哈佛大学获得本科和博士学位。获得博士学位后，他在哈佛大学研究员协会担任了一届研究员。