教育部长米格尔·卡多纳（Miguel Cardona）周三在校园内与总统西恩·利亚·贝洛克（Sian Leah Beilock）和学生进行了圆桌讨论，讨论学院和大学如何在以色列 – 哈马斯战争等两极分化事件的背景下促进公开讨论。
他还与贝洛克校长以及中东研究和犹太研究项目的教职员工进行了私人交谈，他们因共同举办一系列公共论坛而受到全国关注，这些论坛旨在为理解以色列和加沙正在发生的事件提供一个知识框架，当时伊斯兰恐惧症和反犹太主义在许多校园中上升。
卡多纳称达特茅斯学院是“我希望在全国范围内看到的一个例子，学生、行政部门和教授共同努力创造一个环境，在这个环境中，言论自由不仅是预期的，而且在保持安全的学习环境的同时为教育增加了价值。
达特茅斯对话
卡多纳的访问是在该机构揭幕达特茅斯对话的当天进行的，达特茅斯对话是一项全校范围的承诺，旨在促进弥合政治和个人分歧的对话。
贝洛克在就职演说中概述的首要任务之一是，该倡议包括对话项目，该项目将扩大对学生、教职员工成功参与此类对话所需技能的培训;与StoryCorps建立伙伴关系，旨在减少政治两极分化，并在来自不同背景的参与者之间建立信任;将专家嘉宾带到校园的系列讲座;以及关于中东问题的网络研讨会系列，将邀请在该地区具有直接经验的公务员、外交官和谈判代表参加。
贝洛克强调，跨越差异进行富有成效的对话的能力是一项可以教授和学习的技能。
“我是一名心理学家，我相信你可以通过培训和练习获得这些技能。这就是大学的力量。它提供了学习如何思考的机会，而不是思考什么 – 这是一个重要的区别 – 并参与和实践对话，“著名的认知科学家Beilock说。
Beilock还将在校园内建立公开对话的挑战与心理健康问题联系起来。她说：“我认为，在10月7日之后，我们不能不谈论影响全国和全世界年轻人的心理健康危机。
10月，达特茅斯学院推出了“关爱承诺”（Commitment to Care），这是一项战略性的学生心理健康计划。“这是由学生驱动的，”贝洛克说。“我们的学生合作提出并思考我们的工作。”
倾听学生的心声
参加下午圆桌会议的学生在桑伯恩图书馆华丽的雷恩厅举行，包括 Yasmine Abouali ’26、Muhammad Faisal Azizi ’24、Jessica Chiriboga ’24、Anthony Fosu ’24、Samantha Lofman ’24、Cady Rancourt ’24 和 Jackson Yassin ’26。
卡多纳想听听达特茅斯在10月7日之前做了什么，使公开讨论在之后成为可能，以及它和其他机构可以从他们的经验中吸取什么教训。
确实有一种超越课堂的社区精神。
学生们引用了达特茅斯学院的规模，它允许个人相互了解，以及一种文化，在这种文化中，学生与教师和管理人员就与他们相关的问题积极参与，并有多个平台来表达他们的声音。
10月7日，来自阿富汗的中东研究和政府专业学生阿齐兹与在场的几名学生一起参加了由客座教授伯纳德·阿维沙伊（Bernard Avishai）和高级讲师埃兹丁·费舍尔（Ezzedine Fishere）共同教授的以色列和巴勒斯坦政治课程。
“我是穆斯林，有来自巴勒斯坦的学生，有来自以色列的学生，有犹太裔美国人。但那是课堂上最平静的一天，“阿齐兹说。“如果你们彼此不认识，并且存在差距，那么这些差距很容易被委屈所填补。因此，拥有文化交流的机会非常重要。这是这所学校的文化，而不仅仅是我们在过去几个月里做的一件事。
Lofman主修地球科学和政府，也是Chabad的成员，他谈到了在成员持有不同观点的团体中有意识地表达共同价值观的重要性。
“我与这张桌子上的人进行了非常有意义的对话，你可能会期望我们在所有事情上都存在分歧，”洛夫曼说，他也参加了以色列和巴勒斯坦课程。“然而，即使我们不同意，我们也可以在我们的信仰中找到共同点。我们可以找到我们站在一起的地方，看看我们可以从彼此身上学到什么。
毫不奇怪，对于关于跨越差异的话语的对话，并不是每个人都同意达特茅斯学院如何应对以色列-哈马斯战争。阿布阿里是巴勒斯坦突尼斯人，也是以色列和巴勒斯坦的班级，他对该机构对抗议活动的反应以及公共论坛上巴勒斯坦人的声音缺乏提出异议。“是达特茅斯学院的学生让这个地方变得特别，”她说。“我感谢政府和领导层的努力，但我必须说实话。
“我们不在所有事情上达成一致是可以的，”贝洛克说。“我很自豪你能够说出你的想法，这是我们共同前进的一部分。
事后，福苏说，参加圆桌会议对他来说“意味着整个世界”。
“我在达特茅斯的整个时间都在学习教育政策，这是一个机会，可以向政策制定者提出有关政策的建议，这是全国的主要决策者之一，也是我的校园里对我重要的事情，并希望对这里和全国学生的生活产生良好的影响。
兰考特同意了。“很高兴看到联邦政府对我们在这里所做的事情有真诚的兴趣，对我们致力于的事情有真诚的兴趣，这在这样的时代对大学校园来说非常有意义。我深表感激。
有意协作
在与学生讨论之前，卡多纳和美国能源部信仰和邻里伙伴关系中心代理主任凯蒂·约瑟夫（Katy Joseph）会见了贝洛克和中东研究教授兼主席塔里克·阿里斯（Tarek El-Ariss）;费舍尔，中东研究高级讲师，埃及畅销书作家、学者和前外交官，撰写了大量关于以色列和巴勒斯坦问题的著作;犹太研究主席苏珊娜·赫舍尔（Susannah Heschel）在柏林以虚拟方式参加了对话。
这三位教职员工与中东研究和犹太研究有着长期的联系，经常共同教授课程，共同赞助活动，并在奖学金方面进行合作。El-Ariss 强调，这些先前存在的关系为两个项目在 10 月 7 日之后的合作提供了所需的信任。
“确实有一种超越课堂的社区精神，”El-Ariss 说。“我们在课堂上很活跃，但在大学层面也很活跃，与其他部门和项目以及校园内的不同中心合作。因此，当10月7日发生时，已经有一群人互相交谈，相互信任，参加彼此的讲座，在彼此的教室里。我们来自不同的学术和政治观点，但那里已经有了一些东西，所以这不是我们必须当场发明的东西来应对危机。
赫舍尔表示，在10月7日之后，政府的支持至关重要。“虽然我们作为教职员工立即组织起来，但贝洛克校长也给我们发了一条信息，询问我们是否愿意组织。换句话说，我们一起工作。这种支持极为重要。我认为达特茅斯学院对教职员工的善意和慷慨也让我们想为该机构工作。
费舍尔说，协作环境培养了“学术自由的氛围。在全国各地教授中东政治的人抱怨审查制度，但我们一起工作并拥有这种信任这一事实实际上使我们能够在课堂上与学生进行艰难的对话，而不会让这些对话变成两极分化和对抗。
12月，贝洛克参加了由卡多纳主办的教育部网络研讨会，主题是在以色列-哈马斯战争等重大破坏性事件的背景下创造安全的学习环境。卡多纳说，贝洛克在这些问题上的领导方式非常突出。
“那天，这种领导力和说’这是一个帮助学生的机会’的意愿真的大放异彩，达特茅斯现在在全国范围内被公认为如何做到这一点的榜样，这对我来说并不奇怪。
关于卡多纳秘书
卡尔多纳于 2021 年 3 月宣誓就任第 12 任教育部长。作为一名终身教育工作者，他的职业生涯始于康涅狄格州梅里登的同一所小学，他小时候就读于这所小学。他继续担任梅里登公立学校系统的小学校长、绩效和评估负责人以及教学助理总监。他获得了康涅狄格州2012年全国杰出校长奖和康涅狄格大学尼格教育学院的杰出行政人员奖。他拥有康涅狄格州立大学的学士学位，并获得了康涅狄格大学的硕士和博士学位以及两项高级领导力认证。
卡多纳是最近几个月访问达特茅斯的几位高级政府官员之一。周一，美国内政部长黛布·哈兰德（Deb Haaland）在校园里讨论了达特茅斯学院对美国原住民和原住民学生的承诺。上周，贝洛克和中东研究的教职员工向美国参议员珍妮·沙欣（Jeanne Shaheen）和美国众议员贝卡·巴林特（Becca Balint）介绍了达特茅斯促进以色列和哈马斯之间战争讨论的方法。
11月，美国国家安全局（National Security Agency）和美国网络司令部（U.S. Cyber Command）主任保罗·中曾根（Paul Nakasone）将军会见了政府和计算机科学专业的学生和教职员工。9月，美国外科医生维韦克·穆尔蒂（Vivek Murthy）和他的七位前任参加了达特茅斯学院关于全国心理健康危机的历史性小组讨论。
随着新罕布什尔州总统初选的升温，政治希望和小民主倡导者——最近的美国前众议员利兹·切尼（Liz Cheney）和马里兰州民主党众议员杰米·拉斯金（Jamie Raskin）——一直在四处奔波。
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://home.dartmouth.edu/news/2024/01/education-secretary-promotes-open-discourse?page=1172