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凯瑟琳·西维特(Catherine Seavitt)的景观建筑跨学科方法

韦茨曼学院的景观建筑系主任讨论了她作为建筑师和景观设计师的工作的影响和灵感。

凯瑟琳·西维特(Catherine Seavitt)是她这一代最受尊敬的学者之一,是景观建筑系的教授兼系主任,马丁和玛吉·迈耶森(Martin and Margy Meyerson)城市主义主席,伊恩·麦克哈格(Ian L. McHarg)城市主义与生态中心的联合执行主任,以及韦茨曼学院(Weitzman School)的跨学科景观建筑期刊 LA+的创意总监。

Catherine Seavitt.
凯瑟琳·西维特(Catherine Seavitt),魏茨曼学院景观建筑学教授兼主席。

Seavitt 于 2023 年 7 月加入宾夕法尼亚大学,此前她在纽约城市学院任教十多年,担任景观建筑硕士课程的教授和主任。在她的研究中,她研究了景观设计师在政治权力、环境倡导和公平公共空间交叉点上作为重要参与者的作用。

Seavitt拥有建筑和景观建筑的执照,并且还拥有大型规划项目的经验,这种跨学科的背景塑造了她的设计方法。“景观建筑培训提供了一种系统的方法,可以思考世界和我们在其中的位置,以及所有其他共同创造的生物和非生物,这些生物是地球的一部分,我们与之纠缠在一起,”Seavitt说。“景观建筑的规模弹性令人惊叹。由于这门学科深深植根于自然科学中,我们也得到了“混乱”的生物学和“混乱”的生态学,这些事物是不确定的,不会永远持续下去的,它们有寿命,来来去去,是季节性的,它们嵌入了时间的概念。当你考虑成为一名设计师时,把你的头脑包裹在一些无常的东西上是很棘手的。景观设计师所做的任何工作都没有最终确定性。这一切都是关于在持续成为的状态下暂停。

作为一名教授,Seavitt 喜欢了解为什么她的学生被这个特定的研究领域所吸引,并希望赋予他们拥抱自己的热情的能力。“我在想学生能带来什么,他们通过自己的生活经历所拥有的独特的具体知识,我试图弄清楚他们为什么选择来到这个特殊的、非传统的研究领域,”她说。“我也对激进的教学法非常感兴趣,对让学生参与协作和主动学习环境的过程,以及基于实地的学习。教育不仅仅是传授智慧,它还可以采用共同学习和共同创造的关键方式,建立信任,并赋予学生和我们的毕业生将学科带入新方向的力量。

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新闻旨在传播有益信息,英文版原文来自 https://penntoday.upenn.edu/news/weitzman-catherine-seavitts-transdisciplinary-approach-landscape-architecture