塔夫茨大学最近有 11 名校友获得了著名的 2023 年富布赖特奖学金，他们即将在今年秋天开始为期一年的环球旅行，在国外生活和工作期间，每个人都有自己的目标和抱负。
富布赖特美国学生项目成立于1946年，由美国国务院管理，为刚毕业的本科生和在读研究生提供为期一年的资助，让他们在国外从事研究、参加研究生课程或教授英语。
Tufts Now 采访了2023年塔夫茨富布赖特奖学金的五位获奖者，讨论了他们申请该项目的动机，以及他们希望从一年的国外生活和工作中学到什么。
塔夫茨大学最近还有六名校友获得了富布赖特奖学金： A23级的Raga Chilakamarri、A23 级的 Katherine Furey 和 A23 级的 Sophia Hill 将前往西班牙；V22 级的 Christina DeJoseph 将前往津巴布韦；A17 级的 Lucy Fell 将前往智利；A21 级的 Meredith Sherman 将前往马拉维。
照片Temple Miller-Hodgkin 提供。
坦普尔-米勒-霍奇金，A22
家乡缅因州托普沙姆
主修定量经济学和环境研究
辅修文化人类学
富布赖特奖学金目的地：德国德国
坦普尔-米勒-霍奇金（Temple Miller-Hodgkin），A22 级，参加了在德国的高中交换生项目，从那时起他就一直在寻找机会回到德国。有了富布赖特奖学金，他不仅可以回到德国，还可以在那里继续自己的学术兴趣。
“米勒-霍奇金说：”富布赖特奖学金似乎是一个很好的机会，既可以从事学术研究并积累经验，又有借口回到德国并得到支持。
他将在莱比锡大学开展研究。”他说：”我的项目将研究德意志民主共和国（1949-1990 年间东德的社会主义政府）时期城市园林分配的历史。”我将重点关注小型城市园林配给如何既与该政权对农业规模的更宏大的社会主义愿景相悖，又对其提供支持，并填补一些物质上的裂缝，例如为人们提供食物。
从德国回来后，米勒-霍奇金希望继续攻读博士学位并留在学术界，他期待着通过富布赖特项目获得实践经验。”米勒-霍奇金说：”我对历史和地理学博士项目很感兴趣，通常在这些项目中，你会在第三或第四年开始从事实地工作。”米勒-霍奇金说：”这是一个非常令人兴奋的机会，可以扭转这一局面，先到野外工作。
照片：加布里埃尔-里维拉（Gabrielle Rivera）提供：加布里埃尔-里维拉（Gabrielle Rivera）提供。
加布里埃尔-里维拉，N21
家乡伊利诺伊州埃文斯顿
专业：弗里德曼营养科学与政策学院农业、食品与环境专业弗里德曼营养科学与政策学院农业、食品与环境专业
富布赖特奖学金目的地： 西班牙西班牙
21 岁的加布里埃尔-里维拉（Gabrielle Rivera）本科在马德里留学时，西班牙文化及其对集体福祉的重视给她留下了深刻印象。作为 今年9 月开始在 西班牙马拉加学习的富布赖特奖学金获得者 ，里维拉希望能够进一步探索这一现象。
“里维拉说：“我的个人和专业兴趣集中在食品生产和消费如何促进共享文化和可持续生活。“在西班牙期间，我希望利用我对美国食品体系的了解，与东道主社区中从事不同食品行业的成员进行交流。
里维拉将 在马拉加大学（Universidad de Málaga）担任英语助教 ，并计划为当地的一个城市花园提供志愿服务。她认为即将开始的这段经历是一次 深入了解文化知识共享 的机会 。
“里维拉说：“西班牙政府和美国政府都致力于推进 联合国可持续发展目标（SDGs），并认识到大学研究在制定全球挑战解决方案中的作用。“我之所以有兴趣在国外工作，是因为我希望帮助推动大学在可持续发展目标方面取得进展，并加深对全球粮食系统的了解。
里维拉希望通过在西班牙工作建立的关系和获得的知识，为她今后的职业生涯中处理各种事务提供借鉴。“里维拉说：“我计划在政府部门工作，为不同的粮食系统利益相关者举办研讨会提供便利，以培养学习型社区，为美国的政策提供信息，使其更加公平，更能适应气候变化。“对我来说重要的是，我将利用在西班牙教授大学生英语时学到的价值观和方法来加强跨部门合作战略，从而更好地吸引来自不同教育和文化背景的人。
她补充说，她希望在西班牙与当地食品组织建立的关系 “将形成一个持续的渠道，分享改善西班牙和美国可持续发展举措的战略”。
照片Jeevan Palaniyandy 提供。
Jeevan Palaniyandy, A23
家乡 康涅狄格州辛斯伯里
主修国际关系和历史
辅修中文
富布赖特奖学金目的地：台湾 台湾
Jeevan Palaniyandy，A23，在他成长的过程中，每年夏天都会在母亲的家乡马来西亚槟城度过。在那里接触到一个讲中文的社会，激发了他对中文、文化和政治的兴趣。这促使帕拉尼扬迪从七年级开始学习汉语，并最终来到亚洲生活。
在塔夫茨大学，Palaniyandy 充分利用了自己的这一兴趣，在政治学副教授 Michael Beckley 的指导下，将研究重点放在了台湾海峡问题上。现在，通过富布赖特项目，他将在台湾宜兰县工作一年，教授中学生英语，并担任美国的个人大使。
“作为一名英语助教，我每天都会向我的学生学习。我希望分享我对语言学习的热情，让他们了解外国文化，同时提高我自己的普通话水平，”Palaniyandy 说。
在塔夫茨大学就读期间，Palaniyandy 曾在华盛顿特区国防部和国务院工作，积累了丰富的职业经验。”我相信，随着普通话水平的提高和在台湾生活的人际交往经验，我未来在联邦政府和咨询行业的职业生涯将会更加辉煌。
照片艾米丽-拉佐查克（Emily Lazorchak）提供。
艾米丽-拉佐查克，A21
家乡康涅狄格州布鲁克菲尔德
主修生物和西班牙语
辅修德语
富布赖特奖学金目的地：德国德国
当一位高中老师建议她考虑在大学毕业后通过富布赖特项目到国外教授英语时，A21 级的艾米丽-拉佐查克（Emily Lazorchak）–当时她正在自学德语–就把追求富布赖特作为自己未来几年的目标。
2021 年，她被任命为前往德国的富布赖特英语助教候补，以防有人退出项目。不过，她接受了奥地利的英语教学职位，随后又在西班牙马德里的阿尔卡拉大学（Universidad de Alcalá）获得了全球高等教育硕士学位，同时继续从事教学工作。
今年秋天，拉佐查克将在德国汉堡的一所学校开始英语助教工作，实现她的富布赖特目标。”Lazorchak 说：”虽然我到德国的时间比我预期的要长几年，但有了两年的教学经验，我对参加富布赖特项目更有信心了。
拉佐查克在塔夫茨大学的经历，尤其是作为德语之家成员的经历，帮助她找到了促进跨文化交流、将不同语言和文化背景的人聚集在一起的激情。
“塔夫茨大学培养了我的德语爱好，使之成为我身份的一部分：我从德国交换生身上学到了很多东西，他们总是乐于分享自己的语言和文化。这促使我投身于全球教育事业，从而帮助他人创造国际体验，”拉佐查克说。”我认为在德国的富布赖特项目是一个回馈我从那里学到了很多东西的人民和文化的机会。
自从决定将全球教育作为自己的职业后，拉佐查克了解到，她对有朝一日能够推动一个帮助高中生在美国学习一年的项目特别感兴趣，而德国是此类项目的主要派遣国。
“拉佐查克说：“通过在德国生活和在德国学校工作，我希望能更深入地了解学生的出身，这样我就能更好地帮助他们准备出国经历，帮助他们应对在美国可能面临的挑战。
照片艾玛-克里斯特曼（Emma Christman）提供。
艾玛-克里斯特曼，A23
家乡 马萨诸塞州萨德伯里
专业： 国际关系国际关系
富布赖特奖学金目的地 克罗地亚
在塔夫茨大学的战争与和平社会学课上，A23 级的艾玛-克里斯特曼（Emma Christman）研究了冲突后社会如何愈合创伤并向和平过渡。在了解了巴尔干地区的战争和种族冲突历史后，克里斯特曼思考了克罗地亚是如何取得今天的成就，成为一个和平、民主的国家。今年秋天，克里斯特曼将有机会在克罗地亚富布赖特期间探讨这一主题。“她说： “这将使我能够在历史悠久、自然风光优美的环境中教授英语的同时，思考有关和平与正义基础的问题。
克里斯特曼将在萨格勒布大学担任英语助教，帮助学生提高英语流利程度，促进跨文化对话。“克里斯特曼补充说：“作为一名狂热的读者，我很想在教室外成立一个英语读书俱乐部，让学生和社区成员聚在一起练习英语。
克里斯特曼过去曾在法国和苏格兰留学，长期以来一直对到新地方旅行和学习新语言感兴趣。她发现自己的留学经历让她受益匪浅。
“克里斯特曼说：“我在法国和苏格兰度过的时光深深地影响了我的教育和世界观，远离家乡的生活帮助我成为一个更加独立、更加好奇的人。 “我非常感谢这次机会，我希望 在克罗地亚的富布赖特奖学金能让我融入新的社区，学习语言技能，建立人际关系，直面偏见”。
克里斯特曼相信，她从这段经历中获得的知识将与她的职业理想相吻合。“她说：“在富布赖特期间，我计划学习克罗地亚历史和该国的法律制度，以便更好地理解创造公正和民主社会的条件。“我希望最终能为美国公民自由联盟或类似的从事法律和宣传工作的非营利组织工作。
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://now.tufts.edu/2023/09/06/tufts-2023-fulbright-grantees-fan-out-across-world