UCI航点研讨会启动关于数据驱动学生成功的全国对话

来自全国超过35所机构的高等教育领导者于3月30日和31日在UCI召开首届Waypoints研讨会，讨论数据驱动的学生成功，有近100人出席。活动参与者在两天的大部分时间里都参与了发人深省的合作和创新方法，例如：我们如何利用数据来鼓励学习并创造更充实的学习体验？我们如何提高数据素养，以及如何在校园范围内实施它？

“这实际上是关于机构变革管理 – 我们不能忘记人为因素，”数据信息与技术副校长兼研讨会主持人Tom Andriola说。

讨论了涉及文化和制度变革的概念，包括定义学术诚信、课程一致性、学生作为合作伙伴、围绕需要哪些数据的治理、课程政策和 COVID 后的灵活性。研讨会在食蚁兽学习馆举行，使用主动学习空间，与会者可以坐在小组中，鼓励讨论以下概念：

• 加强入学、公平和包容的课程政策
• 促进学习或公平的评分实践
• 围绕课程的多个部分创建奇偶校验
• 门户课程的“统一课程”方法
• 让学生选择学习而不是表现

UCI校长霍华德·吉尔曼（Howard Gillman）的开幕词和主题演讲“使用校园数据分析支持学生大规模成功和公平”可以在此链接中查看。