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普林斯顿大学新闻

& # 039;高水行# 039;该项目划定了如果气候变化持续下去,新泽西州新海岸线的边界

2012年,飓风桑迪(Sandy)淹没了新泽西州塞勒维尔(Sayreville)的韦伯大道(Weber Avenue),积水达18英尺。如果气候变化持续不减,由于预计海平面将上升4到8英尺,在不到100年的时间里,它将永远被淹没在水下。

本周,普林斯顿大学的研究人员、学生和社区成员作为高水位线的一部分,分两组参观了这条现在已经荒凉的街道:这是一个面向公众的项目,由高草地环境研究所(HMEI)的Currie C.和Thomas a . Barron环境人文访问教授、HMEI和德国系的访问副教授Christina Gerhardt发起和执行。

在飓风“桑迪”(Sandy)过后,韦伯大道(Weber Avenue)和周围街道上的大多数居民早已离开,他们已经接受了新泽西州“蓝色土地”(Blue Acres)计划提供的买盘。该地区毗邻华盛顿运河,该运河连接拉瑞坦河和南部河流,离拉瑞坦湾不远。

格哈特带着这群人来到现场,标出一旦海平面上升到5英尺,拉里坦人就会占领周围地区的位置。他们用蓝色的水溶性粉笔画了一条线,穿过了这个社区,这里与镇里的公园和设施接壤,那里还剩下一些房屋。

“这取决于我们是否一起行动,减少碳排放,”格哈特说。她说,如果地球进一步变暖,影响将更加深远。

Coastal Vulnerablility Index showing low/moderate/high probability of area flooding

新泽西州环境保护部2014年的一张地图显示了新泽西州沿海社区对海平面上升的脆弱性。

通过高水线项目,格哈特,夏威夷大学环境人文学科的创始主任(Mānoa),阐述了城市海平面上升的影响。她说,通过这样做,她希望激发人们对这个问题的好奇和参与。

自2021年春来到普林斯顿大学以来,格哈特一直与气候中心(Climate Central)合作,这是一个由气候研究人员和记者组成的独立组织,使用他们的澎湃海洋软件套件绘制了该地区历史和未来海岸线的地图。气候中心的沿海测绘工具可供公众使用,以可视化新泽西州的海岸线将如何随海平面上升而变化。

普林斯顿-梅隆大学建筑、城市主义和人文学科计划的项目经理、建筑讲师Aaron Shkuda说,本周的高潮线之旅,用格哈特的话来说,“就像一张活地图”。你在空间中穿梭是为了理解它。”

关于海平面上升的科学是明确的,但Shkuda说,就连他也对气候变化的叙述感到厌倦。他说:“你可以谈论海平面上升多少英尺,但当你真正看到未来5年、10年或50年的水可能来自哪里时,这对人们来说就更加真实,可以驱使他们采取行动。”

除了绘制新泽西未来的海岸线——尤其是塞勒维尔的海岸线——格哈特还研究了这些土地的历史用途,可以追溯到它们的前殖民居民lennie – lenape。她挖掘了普林斯顿的费尔斯通图书馆和纽约公共图书馆的地图档案和口述历史档案,以便更好地了解塞勒维尔的历史,以便与会者了解它是如何成为现在这个样子的,以及可能会失去什么。

格哈特还组织了三个专家小组,在全州范围内研究这个问题的各个方面,重点是海平面上升的科学、艺术作为一种气候交流形式的潜力和解决方案。第三次讨论会将于4日中午12时(当地时间)在Zoom网站上举行。注册信息可通过高水位线:新泽西网站获得。

气候理论与现实

A participant loads the chalk wagon with powdered chalk

计算机科学专业的一年级学生安隆·朱(Anlon Zhu)将蓝色的水溶性粉笔倒进了一条线,这条线是“高水位线”的参与者们用的:新泽西州曾经用它来标记当海平面上升到5英尺时,塞勒维尔的水位将达到的线。

格哈特于2020年1月在火奴鲁鲁开展了一个类似的项目,名为“高水位线:火奴鲁鲁”。步行的艺术灵感来自于环境艺术家Eve Mosher,而步行旅行的历史则来自于Shaping San Francisco。Sayreville被选为Gerhardt的新泽西徒步之旅的地点,以展示海平面上升对低河滨社区以及沿海社区的威胁。

“我一直在思考如何让更多人了解海平面上升的问题,”格哈特说。“我希望参与者有一种被淹没的感觉,我希望人们能亲身参与进来。所以徒步旅行,我们有不同的人轮流班轮,似乎是一个很好的方式进入空间和可视化海平面上升的影响,并结合历史和思考我们如何来到我们现在,还在考虑未来可能的解决方案似乎重要。”

人类、水道和生态系统的命运

葛哈德开始她的塞尔维尔之旅在肯布坎南滨河公园俯瞰拉瑞坦河。

这一现场展示了人类、水路和生态系统的命运是如何清晰地交织在一起的。海鸥在开阔的水面和丰富的沼泽草地上俯冲,当地渔民把一艘船拖上了装货码头。

在水面的另一边,可以看到一个垃圾填埋场、一块太阳能电池板,以及一座看上去饱经风沙的发电厂。这座发电厂不仅为新泽西的社区供电,还通过地下电缆为长岛提供了22%的电力。

“这都是潮汐湿地,”Gerhardt说,看着景观,建筑和自然环境交织在一起。“海水喜欢在原来的地方重新占领领土。”

葛哈德出示了一张1866年的地图,地图上标明了河流沿岸的湿地位置。她指出,沿海沼泽的历史地图与预计会出现海平面上升的地方有着惊人的相似之处。

她说,随着海平面上升势头不减,海岸栖息地以及发电厂、污水处理设施、桥梁、道路、机场和码头等关键基础设施的丧失都是可能的。

“塞勒维尔可能看起来像一个寂静的小工人阶级社区,但我们应该考虑它与其他社区的联系,”格哈特说,重点是它的五个电力设施和一个污水处理厂,为30个城镇的80万居民提供服务。

它的湿地是包括候鸟在内的200多种鸟类的家园。一般来说,湿地还发挥着碳汇的作用,吸收大气排放。她说,它们的损失只会加剧气候变化及其影响。

在未来的水边

步行继续到塞尔维尔市政大楼和战争纪念公园,在进入韦伯大道和麦克阿瑟大道之前,它可能会在未来的世纪俯瞰水边。

塞勒维尔已经经历了严重的气候变化,风暴加剧,海平面上升。当飓风桑迪来袭时,这是连续第三年韦伯大道沿线的家庭从洪水中清理出来。一些国家刚刚从2011年的飓风艾琳(Irene)中恢复过来。

作为蓝色土地计划的一部分,该州以洪水前的价格为Sayreville的房主分配了361份买盘。148名房主接受了这些买断协议。土地将成为永久的开放空间,再次为社区提供河流的缓冲。

柯克·米克(Kirk Miick)是Sayreville的法规执行主任和洪水平原经理,他说,该自治市是全州第一个利用“蓝色土地”项目搬迁如此大的一个街区的家庭。“人们已经准备好搬家了,”他说。“他们想要的。桑迪就是grâce。”

该自治市已经在与州官员合作,以满足居民在飓风“桑迪”(Sandy)到来前搬迁的愿望。他说,邻居们甚至成立了一个团体来为自己争取权益。“他们想成为第一个。他们想成为榜样。”

韦伯大道仍然保留着其他新泽西郊区街道的标识:人行道、开花的树木、电线和消防栓。但值得注意的是,这里缺了什么——房子。这些房子曾经矗立在哪里,唯一的迹象是它们的车道停机坪,被空地上的草劈开的破碎的水泥垫子。

“我不认为这个社区的人们需要一个警钟,”格哈特说。“这是管理式撤退的成功范例。”

格哈特鼓励她的步行小组想象对剩余居民的影响,并讨论解决方案。

与一个地方的历史联系可能会让人们离开这里成为一个巨大的挑战,尤其是如果一个家庭与这片土地有着可以追溯到几代人以前的历史。“让人们集体搬迁是一件复杂的事情,”她说。“它可以撕裂一个社区的结构。”

Map of the High Water Line Chalk Walk route

葛哈德的高潮线之旅:新泽西州始于俯瞰拉瑞坦河的肯·布坎南滨河公园。这群人继续走到塞雷维尔的市政大楼和战争纪念公园,然后走到由新泽西州“蓝色土地”计划创建的韦伯大道空地,在那里他们开始用粉笔勾画下个世纪的海岸轮廓。队伍一直排到麦克阿瑟大道,那里还有住宅和商铺。

普林斯顿大学(Princeton)历史学教授、普林斯顿-梅隆计划(Princeton- mellon Initiative)联席主任艾莉森·伊森伯格(Alison Isenberg)表示,像搬迁这样的问题本质上是历史性的,需要像格哈特这样的研究来促进人们对这些问题的参与。

Isenberg说:“我在新泽西州中部教书和生活了21年,对环境历史和文化景观很感兴趣,但Gerhardt教授的项目让我看到了拉瑞坦河沿岸相关的历史脆弱性。”“当像Gerhardt教授这样的学者做了大量的工作来识别这些遗址,并做了适用的历史、科学和政策研究时,对许多人来说,在像Sayreville这样的地方散步的经历可以是一种非凡的体验。”

课程由有形

计算机科学一年级学生Anlon Zhu今年春天选修了Gerhardt的课程“岛屿、海平面上升和环境人文”,他说他的课堂经历和这次散步开阔了他对气候变化和解决方案必要性的看法。

他说:“能够像这样行走,让它变得有形。”“实际参与,看到人们将受到海平面上升的影响,更巩固了这一点。”

HMEI的执行董事凯瑟琳·哈克特(Katharine Hackett)说,从某些方面来说,这次步行令人生畏。她说:“我试图与住在这里的人建立联系。”“这肯定让人不知所措。这种情况让人情绪沮丧,涉及的问题非常复杂。”

HMEI的研究人员正在提供模型和科学来进行预测,这将帮助像Sayreville这样的社区提前计划,而像High Water Line: New Jersey这样的环境人文学科和项目提供了思考人类影响的机会,Hackett说。

哈克特说:“它为正在发生的事情创造了一种叙事,它为我们的学生提供了一个机会,让他们思考如何解决世界问题的复杂性。”“这使它从教科书中引人注目。你可以想象,‘如果这发生在我身上。’”