范德比尔特医学院基础科学学院(Vanderbilt School of Medicine of Basic Sciences)继续获得美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)的资助，以支持背景不足的生物医学研究生的成功，最大限度地提高学生多样性。
IMSD项目由罗杰·查克利(Roger Chalkley)领导，他是生物医学研究教育和培训的高级副院长，琳达·西利(Linda Sealy)是劳伦斯·j·马内特院长的高级顾问，负责公平、多样性和包容性等问题。
范德比尔特从2000年开始参与IMSD项目。自2007年以来，该学院已经资助了165名研究生，其中91%已经完成了博士学位，或者正在攻读博士学位。查克利和西利还进行了一项为期10年的实验，测试GRE成绩与成功获得博士学位的关系，并考察了该测试对未被充分代表的群体的偏见。这些重要的发现导致许多医学学院——包括基础科学学院——取消了GRE入学要求。
“成功的生物医学研究所需要的技能包括新的视角和创造性的解决问题的能力，这与学生在标准化考试中获得高分的能力没有多大关系，”Sealy说。她在范德比尔特大学招募和指导了55名来自不同背景的学生，并获得了美国科学促进会颁发的2018年终身导师奖。
学生在他们的研究生学习开始时就加入IMSD计划，并一直保持参与者直到他们毕业。这个长期的承诺培养了IMSD学生和相关教员之间的社区意识和归属感。在整个项目中，职业培训和社区建设规划包括数据和期刊学术俱乐部，市政厅和网络活动旨在支持学生，因为他们加强他们的核心竞争力。这些范畴包括卓越的研究、口头和书面沟通、领导和管理、教学技能、负责任的研究行为、定量技能以及研究设计和重现性。
“除了社区和导师项目的支持方面,我们发现额外的价值在《华尔街日报》和数据俱乐部学生同行展示了自己的作品在不同的学科,”罗瑞拉亲王劳拉说,过去IMSD参与者和当前通讯和社交媒体经理基础科学院长的办公室。“这些经历让我成为了一名更好的研究者，也是培养学生之间友谊的好方法。”
IMSD欢迎第一代学生和来自弱势社会经济背景的学生，以及任何希望成为多元和包容的学者社区的一员的学生。到2020年为止，有13名IMSD学生完成了博士学位，有93名人数不足的学生参加了这个项目。这大约占生物医学研究领域所有研究生的25%。自2016年以来，平均有24%的生物医学研究生来自历史上代表性不足的群体，其中13%的人认为自己是黑人或非裔美国人。
“我们创建了一个教学和支持社区，在这里，学生们可以放心地表达他们的成功和痛苦，”Chalkley说，他也是分子生理学和生物物理学教授。“我们确信，学生们花在我们身上的时间是值得的，这是非常值得的。”
此外，IMSD项目的成功提供了关键的见解，有助于为“最大限度地获得研究就业机会”项目赢得资金，该项目是美国国立卫生研究院资助的，旨在支持背景不足的范德比尔特大学生物医学专业本科生。
西利也是分子生理学和生物物理学的埃默里塔副教授，他说:“我们能够分享我们的经验和想法，哪些将会成功，哪些将会期待，以及为教师设计培训，这对指导来自弱势群体的学生非常重要。”
所有78名参与的教员(其中一半是正教授)预计将完成文化意识指导培训。本模块阐明了学生的种族身份或文化如何影响他们的培训经历，并强调了导师意识到这一点对师徒关系的重要性。Chalkley解释说，把这种专注力带到项目中对于理解人们在训练中可能遇到的挑战是至关重要的。
希利说:“看到我们的学生成功地完成博士学位，并在政府、工业和学术界从事各种科学及与科学相关的职业，是我们项目最大的成就。”“特别是在STEM内部正在进行的关于种族不公平的对话中，把不同观点和生活经历的人带到社区中是非常重要的。生物医学研究中有很多具有挑战性的问题，我们想让每个人都参与到解决方案中来。”