查尔斯·德里斯科尔
进入国家科学基金会资助的最后一年，雪城大学的EMPOWER(水能研究教育模式项目)项目为研究生教育提供了跨学科方法的有力课程。
EMPOWER最初由首席研究员Laura Lautz领导，最近由Charles Driscoll教授领导，是一个综合性的研究生研究培训项目，为学生提供在水能关系中从事学术和非学术职业所必需的内容、知识和专业技能。根据工程与计算机科学学院的杰出教授、环境系统大学教授Driscoll的说法，“水能关系”被定义为人类对水和能源的需求之间的相互关系，是国家和全球研究人员的首要任务。
如今，EMPOWER将来自文理学院、麦克斯韦公民与公共事务学院以及工程与计算机科学学院的研究生聚集在一起，共同参与与水能关系相关的专业发展、教育和研究活动。“EMPOWER将管理、政策、沟通和法律方面的广泛培训与自我设计的最适合学员职业目标的重点领域的深入培训结合起来，”德里斯科尔说。
德里斯科尔说，尽管有大流行，但得益于6037大学才华横溢、精力充沛的学生、教职员工的努力，EMPOWER大学今年取得了成功。亮点包括一系列专业发展活动、获奖研究以及在EMPOWER公司历史上规模最大、最多样化的博士生队伍，这些博士生将于2019年秋季入学。
例如，培训生拉克兰·赖特和学院地球与环境科学教授、教职员领导成员克里斯托弗·肖尔茨在《构造学》杂志上发表了一篇论文，并在旧金山举行的美国地球物理联盟秋季会议上介绍了他们的工作。此外，实习生朱丽安·斯威尼还获得了美国地球物理联合会颁发的两项著名奖项。去年，有10名研究生完成了博士、硕士学位并找到了工作。毕业生现在在私营企业、政府机构、环境顾问或高等教育部门工作。
Driscoll说:“凭借我们的专业学院和文理学院的实力，我相信EMPOWER可以成为雪城大学未来在科学、工程和计算机科学、社会科学和信息科学领域跨学科培训研究生的创新模式。”
该项目的学员有几门专业课程和可用的资源。每个学期，所有的学生都要完成一个学分的专题讨论会，讨论当前的水能关系问题。此外，由访问讲师进行的研究培训、专业发展和演讲可以帮助学员了解课堂学习在他们努力的领域应用的具体方式。学生通过课程学习获得专业技能培训。本课程是根据学生自我确定的职业轨迹量身定做的。为了弥补沟通技巧上的不足，学员们报名参加一门旨在提高科学公共沟通技巧的三学分课程。每一个在EMPOWER的研究生也接受一个“职业路径经验”，这是设计来发展研究活动，整合专业发展来支持他们的职业目标。
其他的专门支持包括国内和国际的现场经验，学员学习如何进行现场测量，以支持他们的研究或与教员在具有挑战性的条件下的职业工作，作为统一的最高经验。对于需要密切合作的职业来说，实地经验是特别有用的准备。EMPOWER的教员开发了一个综合实地课程，将EMPOWER的研究和培训主题结合在一起，在美国东北部和卢旺达实施。为了补充他们的培训，雪城大学还为学员提供了申请资助的机会，以支持特定的新兴研究或专业发展活动，这些活动不会通过传统的研究资助或助学金来实现。
EMPOWER计划的未来活动包括通过提供模拟评审和论文评审来培养学生的专业发展，与研究生院的工作人员合作开发简历，面试支持和数据可视化工作坊。根据与COVID-19有关的公共卫生状况，该项目计划提供一个国际实地课程，通过动手练习、学生微型项目和演示，涵盖水能关系的概念。这项工作将在卢旺达基伍湖及其附近的各个野外地点进行。
“我们的目标是生产毕业生不仅深入内容的知识,但也强烈的口头和书面沟通能力,多学科的角度来看,企业和项目管理技能,一种专业的感觉,并了解如何在一个领域知识可以应用在广泛的背景下,“德里斯科尔说。
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