Redefining school

在k – 12学校领导最终决定2020年秋季将会是什么样子,在冠状病毒pandemic
2still飙升有增无减全美States
2complicates每一个可能的解决方案。下面都是一个难以想象的高风险的辩论,让公共卫生风险与学生的学术和社会可持续发展的重要性。

虽然一些美国学校计划推进现场类或混合模型,许多在最近几周已经选择了今年秋天所有虚拟指令。父母,同时,提出自己的解决方案,探索选择家庭教育、虚拟辅导和“大流行豆荚,”小群体的学生可能会收集更多的安全。

图片标题:安妮特·安德森中心副主任约翰·霍普金斯安全和健康学校

图片来源:由JHU学校的教育

洞察力在这个微妙的时刻,中心伸出安妮特·安德森,约翰霍普金斯大学教育学院的助理教授和副主任约翰·霍普金斯安全和健康中心学校。安德森,前老师和校长也分享了她的思想在学校和家庭如何创造性地适应当前的挑战。

给我们一种学校领导现在面临的情况。

我不知道如果人们能欣赏多少工作需要重新开放学校在秋天,在正常情况下。在夏季,管理员招聘员工,创建主时间表和类花名册,采购供应,与家长协会合作,等等。这个过程开始。

所以它非常压倒性当你想到分层的基础上,不确定性在秋天的学习经验会是什么样子。今年夏天,许多学校探索社会遥远的模型,像一个“A”和“B”天分裂学生人口,以及其他混合学习模式。为了安全有效地做到这一点,你必须走过每一个可能的scenario
2for例子,在体育馆可以容纳多少学生同时,还是餐厅?这是非常具有挑战性的和一些学校甚至有可能结束。现在正在改变一些计划直到8月。

我们已经看到很多学校向所有虚拟学习趋势,此前探索其他模型。那你觉得什么?

我对很多学校认为这是正确的决定,因为他们试图采取行动的最佳利益他们的学生的健康,老师,和工作人员。它也给了他们更多的时间来计划一个健壮的虚拟学习环境是什么样子的。当学校关闭3月,突然他们不得不这么做,没有任何先例。有一个巨大的学习曲线。进入秋天,我不认为有一个学校管理员在中国谁会说,“我们要做的事情完全相同的方式在春天我们做。”人们想要提高,因为他们要确保我们的学生有一个严格的学习经验。

在确诊的决定去所有虚拟的地方,它是允许更多的时间资源来有效地实现这一目标。教师可以认真思考他们如何将计划指令,和学校领导能考虑他们将看到子组,需要更多的关注,如特殊需要或有材”和“有孩子。

同时,一些父母正在计划之类流行吊舱或家庭教育或micro-schooling。很多父母都说:“我的孩子经历了去年春天是不够的。”我认为这些东西可以补充的虚拟学校的经历,但我也认为学区正在努力创新和适应。不是所有的家庭都有现在的资源寻求替代方案超出了他们的当地学校。

所有虚拟学习,学校如何设法保持某种意义上的社区为学生和家庭吗?

学校是学习物理space
2a大楼happens
2but也是一个集体经验。当我们考虑重启是什么样子在虚拟景观,我们需要探讨这些建筑物可能仍然提供经验students
2not相同的饱和度,但在其他方面。也许我们有课外活动喜欢运动或剧院发生社会疏远。也许我们提供特殊需要的人口在一小群人;也许我们开放学校诊所服务学生的家庭。

我们必须适应创造性地因为一个伟大的失望进入秋天,许多学生想念他们的朋友。尤其是来自低收入家庭的儿童,我们需要考虑课余活动服务的重要作用,并保持学生参与。对每个人都可以有很多途径向他们学校社区保持联系。有一些可用的这些经验将构建我们的学生的社会情感强度的关键。

在巴尔的摩,我们听说过Henderson-Hopkins学校做一个好工作,除此之外作为社区中心,一个食品银行和卫生资源。

我兴奋和骄傲的Henderson-Hopkins如何成为一个模范社区学校的大流行。(Ed。注意:安德森是一个学习学校的创始人之一,由约翰霍普金斯大学教育学院和摩根州立大学。)很高兴看到它对学校如何作为一个模型包括活动和资源不仅对学生,对他们的家庭和社区。学校社区的灯塔。他们可以适应这些类型的服务越多,他们可以发挥更大的作用在他们的社区。例如,许多家长继续依赖学校提供食物,不能停止。大流行的比赛,我们已经看到很多学校开始行动了一遍又一遍。

学校如何弥补这一事实,孩子们将在家里的父母需要工作,无论在家里或其他地方?

这个想法的原因之一的大流行豆荚是越来越受欢迎。很多父母试图找出如何回去工作,这是一个挑战。我听说从管理员,即使家庭访问互联网和高质量的设备,他们仍然挣扎在生孩子从事虚拟学习因为父母要工作,不能监督。

也许我们想提供奖学金,其中的一些流行的豆荚,或奖学金虚拟辅导经验,这样学生就可以在较小的范围内参与学术支持机制。也许邻居与同龄的孩子们一起安排郊游或实地考察或其他类型的学习经验共享。

在某种程度上,我们一直有这些非正式的豆荚,家人和朋友互相支持在照顾一个孩子。这是几代人,在大流行期间没有什么不同。我们看到所爱的人填写父母是必不可少的工人,例如。这并不总是与电子表格和正式的经验分配和支付。一个家庭是否资源充足与否,我们看到每个人得到创新如何支持自己的孩子通过虚拟学习以及如何扩大。

现在教育模型罢工你最有前途?

我们还没有看到他们完全成形。我希望有效组织和学校和家长之间的合作,我们将会看到新的模型出现,帮助重塑我们的教育在未来景观。结束时,所有这一切,我希望我们会有新的解决方案,为我们的孩子提供更好的服务。

新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://hub.jhu.edu/2020/08/06/annette-anderson-schools-reopening/