罗蕾莱·布莱克本希望她的学生不仅仅是简单地阅读、完成作业和参加考试。
每学期，这位写作、修辞学和美国文化的助理教授都将课堂作业和社区项目结合起来，为学生提供个性化的学习体验。去年秋天，一次偶然的相遇给布莱克本带来了绝佳的学生机会，同时也为密歇根州立大学的研究人员提供了一个正在进行的针对密歇根州青少年的心理健康项目。
这一切的发生，是因为我们一起坐在一张桌子旁，密歇根州立大学社会工作副教授Joanne Riebschleger在谈到会议时说。我们都参加了一个大学社交活动，开始谈论彼此的工作和兴趣。
布莱克本发现，里布施莱格领导着一个研究和社区外展项目，重点是青少年心理健康知识普及;特别是父母或家庭成员有精神疾病的青少年。项目的一部分是为11-15岁的中学青年建立一个关于心理健康问题的信息网站。
虽然青少年通过焦点小组和反馈信息，该网站需要微调，以感觉真实。里布施莱格关心的是如何保持青少年的声音，确保当代的图形和导航标准。
她希望青少年的心理健康信息与青少年观众产生共鸣，并提供关于焦虑、抑郁、药物滥用、饮食失调、多动症、人格障碍、精神分裂症/精神病和其他心理健康问题的准确、无污名化的信息。
我们想要一个针对青少年的网站，而不是成年人，Riebschleger说。我们有很多故事。我们有视频，有很多信息。我们只是需要专业的接触，以保持它的真诚和吸引力。
布莱克本和里布施莱格交换了电子邮件和电话号码。他们保持着联系。在2020年春季学期之前不久，布莱克本看到了她新认识的人的作品和她即将上的课:为公众利益写作(WRA331)之间的联系。
布莱克本把她的想法写在纸上，并给里布施莱格发了一份提案，内容是关于她的学生如何帮助建立和应用非营利组织的沟通策略。里布施莱格很喜欢这个主意。
在不到两个月的时间里，WRA331的学生们提供了数字材料，包括一个项目图书馆、一个文档库和一个样式指南，以及新的模板、信息图表、网站活动材料和宣传文件。
原来，我只是想找几个故事，Riebschleger说。但是罗莱莱的学生们回来后所写的内容却让我大吃一惊。它包含了大量的文档、活动和图形，包括配色方案和字体。本科生能在这么短的时间内完成这么多，而且能答对99%，这让我很震惊。
专业化的实践
从第一天上课开始，布莱克本就强调修辞和写作改变世界的潜力。她告诉学生们，他们将直接与当地和国家的非营利组织合作，并运用修辞手法和分析来帮助这些组织实现他们的使命。更重要的是，她以专业创意机构的方式管理她的课程，让学生做出选择，团队合作，并通过学生联络人与客户互动。
我的课就是要让学生专业化，这样他们就会感到舒适、自信，并且能够说他们做了有意义的工作，而不仅仅是一项任务，她说。在课堂上有一个愿景的同时，我让学生们参与到细节和形式中。我强烈支持以关系为基础的教学法，而这门特殊的课程正是这样。
人文学科——法律预科专业的艾比·吉拉多为了有机会与社区组织合作，报名参加了布莱克本的课程。她希望这门课能给她带来作品集和职业发展机会，这对她2021年毕业并继续读研很有帮助。
吉拉多是负责协调WRA331团队和里布施莱格工作的两名学生联络员之一。她展示了学生们创建的web内容，传达了反馈和修改，并促进了关于客户需求的持续对话。
这个项目让我明白，一个项目的成功与否，每一点努力都有可能决定，尤其是在与他人合作的时候。Girardot说。作为一个团队，我们必须应对非营利组织的各种不确定因素和需求，同时要在截止日期前完成工作，并保持高质量的工作。
高年级的阿莉安娜·格雷罗是二级联络员。这位渔业和野生动物专业的学生说，她上这门课是为了学习在非营利组织工作时使用的基本写作和沟通工具。
我很高兴能为一个需要帮助的组织捐款，为青少年做了一件大事。她说。除了学习基本的英语技能和对自己的写作和编辑工作更加自信之外，我学到了团队合作的重要性，以及拥有一个愿意并且能够发挥作用的团队。
参与合作
Sarah Swierenga与Riebschleger共同担任研究和社区外展项目的首席研究员，同时也是msuo大学参与办公室的可用性/可达性研究和咨询主任。她是传播艺术与科学学院媒体与信息系的礼貌教授。
Swierenga说，从一开始，心理健康项目就致力于从青少年的有利地位为他们服务，并致力于大学的奖学金。让布莱克本的本科生参与进来，是对这种承诺和跨院系合作价值的证明。
这个项目是一个伟大的案例研究如何真正的大学合作，共同创建的伙伴关系可以工作，Swierenga说。这也是一个很好的例子，你可以让密歇根州立大学的学生参与并训练他们去面对现实世界中复杂的问题。
展望未来，里布施莱格说，她相信，访问青少年心理健康信息网站的年轻人会找到真正的联系，并对blackburn学生精心调整的内容充满希望。她还指出，这是她作为社会工作教员和社区从业者20多年来所经历的最好的合作之一。
到目前为止，每样东西都很受欢迎。她说。很明显，这是一个创造性和拓展帮助满足社区需求的典型例子。
对于布莱克本来说，这个项目提供了一个让学生参与学习过程的机会，同时允许他们发展成功所需的实用技能和软技能。
这门课是理论与实际相结合的好机会。她说。我的目标是让学生有机会为真正的客户制作真正的作品，并看到他们的作品有意义，对世界有好处。这年代重要的.”
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