在COVID-19大流行期间，全国各地的学区都在努力解决如何以及何时安全重新开放的问题，一项对全美1275名社会工作者的调查显示，未来的挑战是巨大的。
由加州大学洛杉矶分校(UCLA)和洛约拉大学(Loyola University Chicago)、加州州立富勒顿大学(Cal State Fullerton)和希伯来大学(Hebrew University)的研究合作伙伴共同进行的调查结果，今天发表在一份研究简报中，呼吁当选官员和其他领导人迅速采取行动，大力投资，以支持国家的学校。
除了对在线学习平台和物理距离协议的担忧，学校社工报告说，在COVID-19时代，许多学生和他们的家庭正在为最基本的需求而挣扎。
他们报告说，大量的学生没有食物，没有稳定的住房或医疗服务，他们的家庭正在受苦受难，该研究的合著者罗恩·阿维·阿斯特说。他是加州大学洛杉矶分校拉斯金公共事务学院的社会福利教授，同时也是加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院的一名教员。
关于重开学校的全国对话现在并没有集中在这个问题上，但是社会工作者大声明确地告诉我们，满足大量学生的基本人类需求是学校在秋季面临的大问题。
接受调查的社会工作者为学前班到12年级的学生工作，大部分来自低收入和少数族裔社区。在服务最薄弱的学校的第一线服务的社会工作者，具有独特的能力来识别学生;社会、心理健康和生理需求;他说，一旦各州和学校进入恢复阶段，就要帮助解决这些问题。
正如一名参与这项研究的社会工作者所指出的，创造公平的教育不是要完成待办事项清单。而是去了解社区的需求，并满足他们的需求。
该报告呼吁建立一个国家快速反应小组，包括教师、行政人员、医疗专业人员、咨询师、心理学家和社会工作者，为学校提供指导，因为他们需要亲自、在线或混合学习模式。
每个学区都在一次又一次地重新发明轮子，我们认为制定一个明确的国家战略是明智的。阿斯特说。
该报告还建议建立一个国家技术援助中心来帮助任何学校调整其程序，如果需要的话。
这种病毒的现实情况每天都在变化，阿斯特说。我们不能只在年初制定一个计划，等到明年年底才发现它不起作用。
今年秋天学校会安全吗?
政策建议呼吁在受影响最严重的学校雇用大量的社会工作者、护士、心理学家和其他专业人员，其中许多学校为低收入和少数族裔学生提供服务。
那要花钱的。但老师不能独自完成。阿斯特说，他补充说，需要州和联邦的投资来扩大那些历来资金不足的学校的辅助人员。
如果我们的国家有数万亿美元来救助那些大而富有的公司，我们也有足够的钱来制定一个马歇尔计划来重建国家的学生、学校和社区，并提供基本的支持。他说只
该报告的作者指出，他们的发现是在“黑人的命也是命”运动的推动下出现的。如何对那些为资源不足的社区和有色人种学生服务的学校进行重新开放和再投资的问题已经变得突出而紧迫。他们写道。
除了为心理健康、食品、住房、交通和医疗服务提供资源和支持外，还需要一个专业团队来安置大量学生并使他们重新参与工作;根据一些报告，高达30%。报告称，自从今年春天教室虚拟化后，这些学生就很少出现了。
这些建议旨在避免失去一代人。阿斯特说。
那将是社会不公正的缩影，他说。我们需要一场运动，让那些因为系统不作为而辍学或辍学的学生重新回到学校。我们需要表明，我们的学校不仅仅是坐在教室里学习数学或其他学科。我们关心他们的整体福祉。
这是我们国家要向这一代学生和他们的家庭传递的一个非常重要的信息。
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