约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins University)凯瑞商学院(Carey Business School)在新院长的领导下，修改了全日制MBA课程的课程设置，准备在其第一个十年的增长和成功的基础上更进一步。
从今年秋季开始，为期两年的全日制MBA项目将提供两条学术专注路径:一条专注于急需的分析和数据技能，另一条利用霍普金斯大学在生物技术和医学方面的专长，为学生提供与健康相关领域的培训。在w·p·凯里基金会(W. P. Carey Foundation)本周宣布的2500万美元新捐赠的支持下，该校还将扩大其职业发展服务，为学生更好地应对竞争激烈的就业市场做准备。
商学院的另一位新成员是院长亚历山大•特里安提斯(Alexander Triantis)，他在担任马里兰大学(University of Maryland)罗伯特•h•史密斯商学院(Robert H. Smith school of business)院长六年之后，于今年8月加入了凯里商学院。
“追随(退休院长)伯尼•法拉利(Bernie Ferrari)的脚步，感觉很棒，”特里曼提斯说。“他和我仍然偶尔会交谈，这样我就能从他那里获得灵感，并从他过去的所作所为中吸取教训。”
凯里学院校友杰克•赫希(Jack Hirsch)与特里安提斯进行了广泛的交谈，内容涉及MBA课程的改革以及新院长对学院的愿景。赫施是该校2012年首届全日制MBA课程的学员之一，现任硅谷云内容管理和文件共享公司Box的产品管理高级总监。
赫希和Triantis讨论了凯莉仍是同行之间的竞争在商学院应用时代,凯里毕业生如何被训练更多的高需求和实践技能,以及如何,尽管这些变化,凯里的使命,促进“商业记住人性”仍然是一个学校的核心部分的DNA。
赫施:全日制MBA课程的变化是什么性质的?这些决定是如何做出的?
特兰提斯:在过去的几年里，我们经历了一个彻底的过程，根据不同行业的市场变化趋势，重新审视全日制MBA应该是什么样的。例如,作为这项工作的一部分,许多雇主调查和焦点小组举行了有潜力的学生,并通过市场调研很明显,为了在MBA市场竞争和前瞻性,学校应该修改其MBA课程。
我可以告诉你几个我认为与那次努力高度相关的关键项目。首先，分析对雇主来说变得更加重要。我们现在有五门新的分析课程，包括一门人工智能课程，这些都是核心课程的要求。但与此同时，雇主们也确实强调了权力技能或软技能的重要性，我们有时称之为领导能力、谈判能力、团队建设、沟通能力和变革管理能力。我们一直努力确保我们在这些领域拥有最好的课程，并将分析方面的知识与能力技能结合起来。这是一个关键的基本概念。
也注意:我们决定在两个途径的课程,所以学生可以遵循一个更一般的分析,领导,和创新途径或健康、技术和创新途径,利用在霍普金斯和有力量的声誉和可见性领域的健康,也有很好的资源在我们处理。
我还想补充一点，我们确实加倍重视体验式学习，因为我们知道这是我们学生学习方式的重要组成部分，也是校友项目中令人难忘的一部分。我们也认为指导和辅导是非常重要的。我们放在一起就像每个学生的个人顾问委员会结合教员,有人从我们的职业发展办公室,和校友行业领袖将与学生们一起工作不仅在一对一的基础上也作为一个团队来帮助我们的学生开辟一条职业道路。
从我个人的经验来看，我和我的同学参与的人性项目的创新和对市场项目的发现，可能是我在凯里期间发生的最有意义和影响的事情。凯里学院的全日制和非全日制课程的体验式学习机会是怎样的?
我将从全日制MBA开始，因为这是我们第一次尝试更新这个项目。我们已经有了一些细微的改变，但我们也增加了更多的经验学习机会。例如，“为人类而创新”实际上被重新命名为“创新领域项目”，它将允许更多的灵活性。虽然不一定需要全球性的机会，但我们为学生提供了其他全球性的机会，并允许任何创新的机会，包括在美国的机会。关键是,学生们将会使用一个公司或一个组织在很长一段时间和参观了3个星期,与前人类创新项目设置,为学生做一个深入的和理解文化差异的组织等等。项目的核心仍在那里。
另外，发现到市场的模式仍然存在，我们将为那些在健康、技术和创新领域的人提供以健康为重点的发现到市场的机会。
我们还增加了一个大数据咨询项目。我们希望我们的学生学习处理大数据的分析技巧，但也要在真实的公司中通过数据分析解决问题。我认为，这将是这个项目的一个伟大的新机会。我们已经开始与一些公司和校友进行交流，他们有兴趣赞助这些类型的项目，让学生真正深入了解。
我们还在伯利兹和挪威开展了领导力发展考察，这对学生来说是真正的变革性体验，不仅对我们的全日制MBA学生，也对我们的一些Flex MBA学生。我们会给二年级的学生一些选择，根据他们想要利用的经验机会。
我来自硅谷，那里的数据和规模显然很重要，我对那些刚开始的咨询项目很感兴趣，也对凯里mba能给一个拥有大量数据、大量问题和大量挑战的公司带来什么感兴趣。
我们还在挑选客户，所以我还没有具体的例子。但是，我们的想法是，如果一家公司说“我们有这些数据”，我们就假设这些数据是关于他们的客户或潜在的新市场的数据，我们希望得到建议。“我们的学生将不仅仅专注于分析，还会关注如何确定项目的范围，从数据中获得的见解，以及为公司提出的建议。”这是一个全面的机会，学生可以作为公司的顾问。他们将在第一年的春天做这个项目，那时他们已经在某种程度上掌握了他们需要的技能。
那么，他们在这个过程中，在定量和定性两方面都得到了锻炼?
没错，把两者编织在一起。
你提到了关于人工智能的课程。为什么现在是时候开设人工智能课程了，这门课程将会是什么样子的，这样它就不会只是迎合流行词汇了?
问得好。我认为有三到四个关键要素，希望能成为这门课的一部分。首先，我认为理解什么是人工智能是很重要的。这些工具是什么?当人们谈论机器学习时，我认为我们的学生应该大致知道这意味着什么，并理解这些技术的能力和局限性。第二，理解人工智能能够在不同的行业中发挥什么作用。人工智能的潜力是什么?显然，我们不会让我们的学生成为人工智能方面的专家，但我们想让他们知道，在广泛的层面上，哪些工具是可用的，以及他们能够做什么。
最后，我认为真正重要的是理解一些围绕人工智能的社会问题。例如，与隐私或偏见相关的问题，已经真正开始影响我们在不同环境下应该或不应该如何使用人工智能的对话。或客户或雇主如何反应和改变他们的行为作为人工智能的结果。也许会有我所说的理解人工智能局限性的软面。
我曾尝试雇佣Carey的MBA毕业生，有成功的，也有失败的，我所看到的最大的挑战之一是对这些工具的概念和理论的关注，而不是对基本工具熟悉程度的关注。尤其是在硅谷，我们对行动有一种不可思议的偏见，我们需要实际行动起来。与理解概念、能力、限制和社会影响相比，对工具熟悉程度和使用它们的实际经验的重视程度如何?
我的理解是，它将涉及实际解决一个问题或使用工具本身的问题。我们的时间有限，所以我们不会让他们成为专家，但对他们来说，实际使用这个工具并了解它是如何工作的是很重要的，这样他们就能够在团队中与那些可能拥有更深入专业知识的人一起工作。
您提到将“为人类创新”更名为“创新领域项目”。“‘以人为本的商业’到哪里去了?”这个任务对我来说是一个非常关键的区别。
我得说它哪儿也没去。我认为它已经成为学校结构的重要组成部分，尽管我最近才加入，但我绝对可以看到大量的证据。
运动的一部分,在过去的几年里,试图找出什么来凯里商学院的全日制MBA项目介绍了一组四个的值,其中一个是坚定humanity
2it至关重要,我们的学生理解的积极方面的业务可以影响社会,他们理解的另一面,疲弱的地区业务可能造成不良社会影响。对我们整个社区的学生、教师、教职工和校友来说，真正参与我们的社区是很重要的。
因此，尽管名字可能改变了，但精神并没有以任何方式衰退。它仍然是我们DNA中非常重要的一部分。
我所见过的顶尖商学院毕业生与其他商学院毕业生的不同之处在于，他们的母校在培养创业精神方面做得很好，不仅在项目内部，在当地社区也是如此。在学校和当地社区的创业精神方面，您认为凯里的投资方向如何?
问得好。首先，我想说的是，大学总体上投入了更多的时间和财力来为学生以及所有参与创业的博士生和教师提供创业机会。其中最重要的就是约翰霍普金斯科技投资公司。凯里社区可以很好地配合大学级别的资源。
在商学院，我们必须做的一部分是专注于我们之前讨论过的体验课程，并确保我们与初创企业社区保持联系。我之前没有提到这一点，但我们也包括了一个新的设计思维课程，这将是一个新的全日制MBA项目的必要部分，并将与一些经验机会捆绑在一起。
我们还举办了一个名为“大创意互联大会”的活动，这是一个在国会大厦区域内举办的地方会议。我们会邀请很多企业家、风险投资家和天使投资人，这将是一个很好的方式来介绍那些还不了解凯里商学院的人，希望这能帮助我们建立长期的合作关系。
我要问你一个问题，我相信你已经听过很多次了。我们都知道，MBA申请人数在下降，而且已经持续了一段时间。从众多商学院中脱颖而出，对品牌认可度较低的初创型商学院carey
2做了什么?
是的。我确实经常听到这个问题，我认为有很多不同的因素导致了这种趋势。
我们经常听到的第一件事是，当经济强劲时，全日制mba的申请流会放缓或下降，因为放弃一份好工作的机会成本和在那份职业中发展几年的机会太高了。我们无法真正控制它，我们喜欢经济强劲的事实，所以我们将保持现状。
但我们可以控制的是课程的相关性。这是我们过去几年所做事情的基础，决定我们是否拥有最相关、最具前瞻性的课程。我认为，随着我们做出的改变，我们做到了。在这一点上，我们只需要把话传出去。你说:“作为一所相对较新的商学院，我们必须在营销方面更加努力一些，以确保我们能够传播信息。”
另一个问题是MBA的成本，我们已经继续投入更多的资源在财政援助上，以确保这是一个可获得的项目。
我要提到的最后一个因素是灵活性。我认为学生们越来越希望在学习过程中有更多的灵活性。在过去几年里，我们看到了在线课程的真正增长，包括在线mba。在凯里商学院，我们为在职专业人士提供一种非常独特的学位，称为Flex MBA，它允许学生在教室或网上上课。你可以决定它如何最适合你，它不必是一个纯现场或纯在线程序。它可以是一个混合体，我们认为它可以最大限度地为我们的学生提供灵活性。
职业发展方面有什么变化?
有几个关键的组成部分。一个是让我们的学生以最好的方式向就业市场展示自己。举个例子，我之前提到的个人顾问委员会就是专注于让职业发展办公室与教职员工和校友行业领袖一起工作，以确保他们在面试时做好准备。
第二部分是帮助学生在就业市场上找到潜在的机会。对于任何商学院来说，其中很大一部分是确保我们与校友发展关系，并寻求他们的帮助，让学生知道哪里有就业机会。
对我们商学院来说，与尽可能多的不同行业的公司保持良好的联系也很重要。在我们的企业关系活动方面，有很多正在进行的努力，从与附近的公司发展关系开始，与校友见面，告诉他们更多关于我们的项目和学生们正在发展的工作。很多时候，我们只是走出去，尽可能多地与不同行业的公司进行沟通，而不是简单地把工作地点集中在巴尔的摩和华盛顿特区在美国，我们的许多学生都想在那里工作，但也包括你们所在的硅谷，以及全球，因为坦率地说，我们的一些国际学生正打算回国，在他们的原籍国工作。
是什么让你想成为院长?
我看到了一所相对年轻的学校。这是一种创业精神，是一种灵活的方式，它真的想要做出改变，不仅是在商业上，而且是在商业对社会的影响上。
现在，在这里我要指出的是，霍普金斯大学整体上非常注重不同学校之间的合作。这个概念对我很有吸引力，让我能更紧密地合作，所以商业不只是一个竖井，而是以双边或多边的方式与其他学校合作。学校已经有一个强大的足迹在健康领域,和巨大的创新在医疗和医疗设备等等,这似乎是一个很好的机会继续在健康产业,扩大学校的知名度,对我来说,的一部分。
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