1月5日，就在奥巴马总统和印度总理纳伦德拉莫迪(Narendra Modi)同意深化美国和印度之间的接触一年后，我和一群杜克大学的同事来到了印度古吉拉特邦印度理工学院(IIT Gandhinagar)崭新的校园。
杜克大学负责研究的副教务长拉里·卡林(左)和主任苏迪尔·贾恩参观了印度理工学院甘兹纳加校区。
我们参与了美国国际开发署(USAID)和印度人力资源发展部(MHRD)之间的一项协议，为印度理工学院(IIT)提供技术支持。
我们的面包车遇到了Sudhir Jain，他是这个年轻机构充满活力的主管，他很兴奋地欢迎我们来到这所大学，并向我们展示了实验室、办公室和教室，这里很快就会热闹起来。
虽然校园部分占领,仍然在建设中,许多学生和办公室仍然安置在一个临时校园几英里之外,所有的人工作杜克最近习惯了校园建设的景象和声音,和几乎没有注意到发生在我们周围的工作。
youtube [https://www.youtube.com/watch?v=OCEqQyIuykg]
我们很快就从Jain那里听说Gandhinagar是一种新型的印度理工学院，“一个扭曲的技术学院”，致力于在一个更大的教育框架内提供优秀的技术教育，强调公民参与和个人成长与发展。
我们的一周从一个正式的开幕式开始，在开幕式上，印度MHRD的代表们;Kathryn Stevens, Duke ‘ 92年，美国国际开发署印度代表处代理主任;杜克大学负责研究的副教务长拉里·卡林(Larry Carin)和贾恩都分享了他们对杜克大学与印度理工学院甘地那加(IIT Gandhinagar)合作的愿景和期望。
印度理工学院甘地那加领导小组全体成员以及来访的杜克大学、印度皇家运输学院和美国国际开发署代表团。
然后我们开始了为期四天的演讲和研讨会。
杜克大学教师Mike Bergin (civil &环境工程)、Krishnendu Chakrabarty和Kishor Trivedi (electric &)和Debmalya Panigrahi和Sudeepa Roy(计算机科学)讨论了他们自己的研究计划，并探索了与印度理工学院研究人员合作的机会，并为印度理工学院Gandhinagar教员提供了同行指导和评审会议。
在平行会议上，杜克大学教职工研究与辅导主任拉里和玛尼•罗兹(Marnie Rhoads)与印度理工学院甘兹纳加(IIT Gandhinagar)的同事们一起，对学院的研究运营、教员招聘和评审实践进行了评估。
通讯和营销执行主任米妮Glymph普拉特学院的工程,和我分享最佳实践在全球高等教育市场营销和通信在Gandhinagar与我们同行,并与他们工作了几天审查现有的活动和出版物,并开始开发一个新的战略沟通计划。
就这样，转眼间四天过去了，我们该回美国了
幸运的是，深夜出发后，拉里、米妮和我有时间参观了“一个更好的厕所”，杜克大学和RTI国际研究人员正致力于解决艾哈迈达巴德的公共卫生需求。(参见有关厕所的相关帖子。)
Laura Brinn, Duke Global Communications 
客座文章
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://researchblog.duke.edu/2016/01/27/a-new-partnership-with-iit-in-india/