我将住在哪里?我将在哪里工作?我将挣多少钱?我可以在哪里玩?我怎么去那儿?我会健康吗?我安全吗?从表面上看，这些问题似乎很简单，但如果你深入挖掘一下，就会发现答案可能很复杂，这对洛杉矶人的日常生活以及我们所生活的社区有着重大的影响。
这是加州大学洛杉矶分校百年计划的第二项，它将让学生、教师和学校参与到对影响平等、机会和社会变革的问题的探索中来。
四个百年计划旨在扩大UCLA的学术资源，并建立在UCLA对社区服务的长期承诺上。每一个都是多个部门、中心、研究所和社区团体之间的协作。
由加州大学洛杉矶分校的研究人员开发中心X和加州大学洛杉矶分校民主研究所教育和访问研究的同事在校园,在洛杉矶数据为民主提供了学校、教师和学生在洛杉矶加州大学洛杉矶分校的数据访问和分析问题,如公园、就业、医疗、住房和更多。参与的学校和教室将能够访问研究简报和资料，包括图表、地图和图形，并有机会通过名为Padlet的在线应用程序共享和讨论他们的工作。
“这个项目的目的是培养年轻人的兴趣和能力，来研究影响他们社区的重要社会问题的数据。”加州大学洛杉矶分校教育学教授约翰·罗杰斯说。“我们的目标是利用洛杉矶学生广泛的兴趣和关注。”
加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院教授、与罗杰斯共同领导该项目的梅根·弗兰克补充说:“该项目提供了与学生的生活，并邀请学生探索重要的数学主题使用真实世界的数据，所以我们也希望它将增加数学思维和定量推理的机会。”
今年11月启动的加州大学洛杉矶分校民主数据的第一份研究简报对公园进行了调查。
“公园是我们日常生活的空间。它们对每个人都很重要，对没有其他途径进入开放空间的人来说也很重要。”加州大学洛杉矶分校拉斯金公共事务学院的城市规划教授Anastasia Loukaitou-Sideris说。“公园满足了一些基本的人类需求。”
公园提供了放松、玩耍和锻炼的地方。他们帮助人们健康。但对洛杉矶公园的考察也提出了公平、公正和机会等重要问题。谁可以进入公园?是否有些人比其他人有更多的访问权限?公园在哪里?它们为什么在这里?洛杉矶有多少公园?应该有更多吗?他们应该在哪里，他们应该是什么样的，他们应该提供什么样的服务?
洛杉矶民主数据中心与加州大学洛杉矶分校拉斯金分校的刘易斯地区政策研究中心合作，探索这些和其他有关公园的问题。
随着简介的开始，它清楚地表明洛杉矶的整个地区坐落在土著的土地上。简报提供了详细的通瓦土地地图和播客，承认通瓦人是托瓦安加尔的看护人，今天更广为人知的是洛杉矶盆地。
洛杉矶有600多个公园，但每10个人中就有4个人无法步行到离他们居住地不远的公园。该简报为学生提供了一张互动地图，展示了公园的位置，重要的是，图表和地图详细说明了哪些区域的公园空间更多，哪些区域的公园空间更少。例如，一个数据表示通过收入中位数来检查公园的开放程度。
“公园应该对每个人都开放，”刘易斯地区政策研究中心(Lewis Center for Regional Policy Studies)副主任马德琳·布洛岑(Madeline Brozen)说。
简报还探讨了在洛杉矶公园中发现的各种服务，包括显示特定类型设施和活动的百分比的图表，如棒球场、操场或游泳池。
为了帮助学生更好地理解公园，这份简报还包括对刘易斯中心研究员布罗森和洛凯图-西德里斯的采访。
“公园很重要，因为它们可以代表我们的公民价值观，”布罗曾说。“历史上，它们一直是人们聚集在一起进行公民对话的地方。当我们有像公园这样的地方，对每个人来说都是公民的，就有更多的可能性看到人们是社区生活的代表。我希望这份简报能激励年轻人进行批判性思考，倡导他们觉得属于自己的公共空间。”
也有一些讨论问题的样本，帮助老师和学生探索问题，数学学习的想法和学生研究项目的建议。
教育工作者可以注册免费的在线Padlet账户，学生可以在上面分享和讨论他们的工作。教育工作者可以在网站上提交视频、文本和问题。他们也可以在网上与加州大学洛杉矶分校的其他研究中心联系。
还有一些资源可以帮助学生更多地了解公园，以及如何采取行动解决公园通道和其他与公园相关的问题的建议。该简报包括负责公园的地方官员和参与公园事务的组织的联系信息。
学生们还可以找到文章、地图、照片和其他资源来想象一个更公正的洛杉矶，那里有更好的公园和开放空间。这些材料包括一篇关于弗雷德里克和约翰奥姆斯特德(Frederick and John Olmsted)的文章的链接。奥姆斯特德在上世纪30年代提出了一项富有远见的洛杉矶公园、操场和海滩规划。
新研究简报将于学年期间每月出版。其他简报将涉及移民、住房、与警察的互动、卫生、交通和其他问题，以及这些问题如何影响洛杉矶地区的居民。
在学年结束时，参与洛杉矶加州大学洛杉矶分校民主数据的学生和教师被邀请到加州大学洛杉矶分校分享他们的研究成果，并与加州大学洛杉矶分校研究中心的研究人员一起工作。
“我们希望这个新项目能让学生在课堂上进行有证据的讨论，并鼓励学生在课堂和学校之间进行对话。”罗杰斯说。“我们希望通过这个项目创建一个社区，促进洛杉矶学生和他们选出的官员就平等和机会问题进行对话。”
“这真的很令人兴奋，”因特网说。洛杉矶加州大学洛杉矶分校的民主数据可以导致洛杉矶的年轻人和加州大学洛杉矶分校的研究人员之间有更多的互动和交流。这不仅会使洛杉矶的年轻人受益，而且我们认为并希望它能使加州大学洛杉矶分校的研究人员的工作更有活力和基础。”
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：http://newsroom.ucla.edu/releases/uclas-second-centennial-initiative-will-engage-l-a-area-school-teachers-and-students