下周，密歇根大学(University of Michigan)学习与教学研究中心(CRLT)的一个戏剧小组将在校园内举办两个互动研讨会:一个是为系主任设计的教师指导;另一份是关于性骚扰的，面向全校的教职员工、博士后和研究生。
车间,这是基于研究和将根据Dartmouth-specific担忧,是由总统办公室和达特茅斯学习发展中心校园气候和文化倡议的支持(C3I),地址性骚扰的问题和其他滥用权力的达特茅斯社区。
C3I的主管Theodosia Cook说:“这些项目将会是惊人的——密歇根州的CRLT玩家是全国同类项目中最好的群体之一。”“作为一个机构，我们有工作要做，以改变政策和做法，我认为这将是变革性的，让人们参与到讨论中来，为什么这项工作是重要和必要的。”
10月21日(周一)下午2:30 – 4:30，院系主任及其他院系领导应邀参加在校友厅举行的“主任在教师指导中的作用”活动。在工作坊中，演出者将会以短剧形式，与处于不同职业发展阶段的教职员会面，让参加者有机会讨论如何在本系建立良好的导师气氛。
从中午到下午两点。10月22日，星期二，全体教职工、博士后研究员和研究生被邀请参加同样在校友大厅举行的“移动指针:围绕性骚扰的谈话转移”研讨会。这个研讨会将展示研究，制定案例研究，并让参与者参与一个关于性骚扰的定义和影响，以及个人和社区如何防止性骚扰的对话。
C3I是该学院近年来为改善校园氛围而推出的三项举措之一，此外还有推动达特茅斯学院前进，减少高风险行为和包容卓越的努力，这加强了学院的工作，以增加多样性、公平性和包容性。
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