信息研究学院和锡拉丘兹大学正在采取步骤，通过博物馆和图书馆服务研究所的新劳拉·布什21世纪图书馆员赠款，为图书馆员培训开发和提供一套独特的、可访问的、包容的、以问题为基础的资源。
露丝小
这是该项目授予锡拉丘兹大学Ruth Small、Laura J.和L. Douglas Meredith教授和isschool荣誉教授/研究教授的第五个项目，通过她开创性的图书馆员残疾培训网站Project ENABLE(扩大各地图书馆员的非歧视性访问)。它最初是与雪城大学的伯顿·布拉特研究所合作建立的。Small还利用Project ENABLE与伊利诺斯州图书馆的自闭症目标项目合作。
奖金249 235美元，为期两年。该项目团队将为图书馆员开发免费和可访问的在线培训培训师课程和规划指南、网络研讨会、在线论坛、探索者以及为所有读者提供的关于可访问和包容性设施、项目、资源和服务的培训支持材料。
该项目名为“图书馆为残疾读者提供的服务:基于问题的学习方法”，将制作8个信息视频，介绍16名学校、公共和学术图书馆员在创建可访问和包容的图书馆设施和项目时遇到的真实问题和挑战。这些视频旨在引发讨论和创造性的想法来解决这些挑战。它们构成了该项目更大使命的核心部分:使用基于问题的学习方法，为希望就这一主题提供内部员工培训的图书馆员和图书馆管理员提供全面的培训——培训师支持。
玛丽莲Arnone
Small是首席研究员，Marilyn Arnone是实践学院教授和研究副教授，是该项目的联合首席研究员。他们正在与infopepeoples的丽莎·巴恩哈特(Lisa Barnhart)合作，她也是该项目的联合首席研究员。infopepeople是一个为北美各地的图书馆工作人员提供继续教育和专业发展机会的组织。
参与该计划的目标是帮助图书馆员发展增加了信心和能力有效地服务于图书馆和信息残疾顾客的需求,帮助图书馆培训员工在特定的方面,并广泛传播信息项目的培训材料通过各种国内和国际传播媒体,据小而Arnone。
该项目的多元化和包容性项目咨询委员会(PAC)由来自美国和加拿大的10名经验丰富的图书馆负责人和残疾专家组成，将在培训和材料开发期间向项目团队提供团体和个人咨询。研究人员亦会谘询由八所学校、公共图书馆及学术图书馆组成的评审委员会，该委员会会就所有培训成果在发展的关键阶段提供意见和意见。项目培训和培训师资源将迭代设计，允许项目团队在整个资助期间构建、测试和修改可交付成果。所有项目材料将通过项目启用网站免费访问。
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