大卫·古德曼（David Goodman）被任命为伍兹学院院长

波士顿学院（Boston College）任命林奇教育与人类发展学院（Lynch School of Education and Human Development）负责战略计划和对外关系的副院长大卫·古德曼（David Goodman）为伍兹高级研究学院（Woods College of Advance Studies）院长，自8月1日起生效。他接替了去年12月退休的前院长凯伦·蒙卡斯特（Karen Muncaster）。

在林奇学院担任副院长兼心理人文与伦理中心主任之前，古德曼于 2014 年至 2018 年担任学术事务和咨询副院长，并于 2018 年至 2019 年担任伍兹学院临时院长。

古德曼是一位备受尊敬的临床心理学家、行政人员和教职员工，曾在伍兹学院、林奇学院和莫里西艺术与科学学院以及哈佛医学院、莱斯利大学、里吉斯学院和加利福尼亚州阿苏萨太平洋大学任教，古德曼对伍兹学院的独特性有着清晰的认识，并希望加强和扩展其学术课程，以满足非传统不断变化的需求学生。

教务长兼学院院长大卫·奎格利（David Quigley）表示，古德曼在继续和专业学习方面拥有丰富的行政经验和战略眼光，这些优势将帮助他领导伍兹学院担任院长。

“大卫·古德曼（David Goodman）对伍兹学院（Woods College）有着深刻的了解，他对学生和课程充满热情，”奎格利说。 “他已经阐明了对其未来的令人信服的愿景，我期待着在他搬回圣玛丽大厅南时与他密切合作。

古德曼说，他很高兴担任伍兹学院院长一职，并建立学校内部的力量和势头。

古德曼说：“在加入伍兹学院担任行政人员和教师后，我迷上了伍兹的学生、它的使命以及它为成人学习者提供改变生活的教育的承诺。

“从圣玛丽大厅南传出的故事是我听过的最鼓舞人心的故事之一。它们是面对逆境时的同情心、奉献精神和韧性的故事。我很荣幸能在这些故事中扮演一个小角色，在过去的五年里，我离开了林奇学院的优秀同事，很高兴能回到伍兹社区担任院长。这是一次真正的回归，我对此深表感激和无比兴奋。

在伍兹学院担任临时院长期间，古德曼开发了利用员工优势和市场需求为本科生、研究生、证书、专业发展和高管教育课程的学生提供服务的计划性产品。 他还与校园合作伙伴合作制定了创建在线课程和学位机会的成功策略。作为副院长，他帮助启动了新的研究生课程，大大扩展了在线和混合课程开发，并改善了对伍兹学生的学术咨询和学生支持计划。

最近，作为林奇学院的副院长，他与查尔斯·多诺万（Charles F. Donovan， S.J.）院长斯坦顿·沃瑟姆（Stanton Wortham）密切合作，为学校制定和实施了一项战略计划，并在建立新项目（从在线课程到专业发展机会）方面提供创新领导。

“伍兹学院的未来非常光明，”古德曼说。“我希望学校能很快被公认为校园内的学术’创客空间’，提供一个创新和学院式的环境，邀请教师和学生探索新的项目机会和模式。在当今瞬息万变的高等教育格局中，大学拥有一个致力于跨机构倡议和伙伴关系的空间至关重要。

“伍兹学院的标志之一是其跨专业和跨学科的继续教育和专业教育方法。因此，伍兹有能力与校园内的其他学校合作，开展实质性、引人入胜和有意义的合作，使当前和未来的学生都受益。我真的相信伍兹学院可以而且将成为耶稣会网络中首屈一指的继续和专业研究学校。

古德曼毕业于阿苏萨太平洋大学，在富勒神学院获得神学硕士学位，在富勒心理学研究生院获得临床心理学硕士和博士学位。 他是多本学术书籍和期刊文章的作者，并做了大量的编辑工作，包括监督两本丛书： 《心理学与他人 》和《 心理人文学科论文 》，突出了心理学与人类心理相关学科之间交叉点的创造性工作。

他是美国心理学会第24分会和理论与哲学心理学学会的前任主席。 他和他的妻子凯蒂是四个孩子的父母：Levi、Sienna、Eva 和 Joshua，他们喜欢与家人和朋友一起烹饪、发现新美食以及探索国内和国际新地方。

“当我 10 年前加入波士顿学院社区时，我无法想象大学的使命和精神会改变我的生活，”古德曼说。“在过去的十年里，我在智力上、道德上，最重要的是在精神上都有所成长，这种成长在很大程度上可以归因于我作为卑诗省大家庭成员所建立的关系。这所学校确实是一个形成性的地方，我感到谦卑和荣幸能够在这样一所杰出的大学担任领导角色。

奎格利感谢临时院长阿库阿·萨尔（Akua Sarr）在领导学校领导层过渡期间为领导学校所做的努力。

奎格利说：“伍兹学院社区，以及我们波士顿学院的所有人，都受益于阿库阿·萨尔（Akua Sarr）本学期担任临时院长的任期。“我很感激她的服务。”