传播学院的学生最近推出了播客，旨在打击与心理健康和药物滥用问题有关的污名化。
“人们越来越需要关注心理健康、获得护理和药物使用问题以及减少社区伤害的安置，”传播学院高级讲师苏珊·斯廷森（Susan Stinson）说。“我认为这在弗吉尼亚理工大学尤为重要，因为美国人在历史上一直错误地将精神疾病与暴力联系起来。
2023 年夏天，Stinson 获得了 Pathways to Service Learning 赠款，该赠款支持与弗吉尼亚理工大学 Pathways 课程相关的社区项目。衔接课程包括大学的通识教育课程。
有了这笔赠款，斯廷森的沟通和多样性问题班的学生开发了一个项目，突出了心理健康问题和药物滥用的复杂性。 该课程挑战学生批判性地思考心理健康的独特视角及其背后的社会心理学。
通过这项工作，一群 Hokies 创建并录制了一系列播客，这些播客使用真实的对话来提高对心理健康和药物滥用问题的认识。 学生播客以重要的对话为特色，并提供心理健康资源。一些突出的资源包括988自杀和危机生命线，库克咨询中心和Hokie Wellness。
该小组在由弗吉尼亚理工大学学生事务部主办的 Foundations Podcast YouTube 频道上发布了播客。学生团体联系了校园和社区团体，例如 Hokie Wellness、布莱克斯堡警察局、新河谷社区服务小组和弗吉尼亚减害联盟，以帮助与更广泛的受众分享他们的信息。
“我认为这真的很酷，因为它变得不那么以课堂为中心，而是更多地在学校的不同方面在整个校园内传播信息，”参与该项目的弗吉尼亚理工大学大三学生卡姆林·蒙托亚-科恩说。
其中一个播客重点介绍了心理健康和学生运动员，并介绍了弗吉尼亚理工大学田径队的运动心理学家加里·贝内特（Gary Bennett）。他谈到了学生运动员在准备和参加个人运动时每天面临的巨大压力。
斯廷森说，研究和识别精神疾病和暴力的模式很重要。她说，这两个领域经常不恰当地交织在一起，但实时识别这些行为至关重要。
看到学生如何接受这些项目并使它们栩栩如生，这验证了赠款的原因。
“就我个人而言，看到这些助学金对学生学习的影响是我工作中最喜欢的部分之一，”弗吉尼亚理工大学通识教育协调员珍妮·加拉格尔（Jenni Gallagher）说。
该团队进行了近两个学期的学生规划，Stinson 进行了一年多的组织，所有对播客细节进行微调的人都为他们的最终形式做出了贡献。
“这些项目需要学生投入大量时间、奉献精神和小组间协调，”传播学院院长约翰·特德斯科（John Tedesco）说。“学生和斯廷森教授接受并体现了弗吉尼亚理工大学的 Ut Prosim 座右铭，旨在减少伤害并改善同龄人的健康;为此，我感谢他们并为他们鼓掌。
收听有关物质使用和减少伤害以及心理健康和保健的播客。
作者：Ava Swirzinski和Jacob Sawyers，传播学院的学生媒体内容助理
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自 https://news.vt.edu/articles/2024/04/clahs-student-podcasts-susan-stinson.html