正在考虑对校园的建筑、景观和校园连通性进行更改。以创造一个更可持续和更受欢迎的环境的方式做到这一点至关重要。制定坚实的校园规划以支持研究增长、创新教学法和社区建设是关键。为了满足利哈伊大学为社区成员创造影响大学未来方向的方式的愿望，4 月 18 日的校园规划开放日（有 250 多名社区成员参加）展示了问题和概念，邀请社区反馈。在为期一天的活动中，嘉宾们有机会与校园建筑师、规划师和工程师进行一对一的交谈;分享想法;并了解校园规划过程，因为它与大学的“激励未来创造者”战略计划保持一致。有体验活动、交互式映射、想法分享，以及更多分享想法的方式。利哈伊未来的战略愿景促使需要新的校园规划，“设施和校园规划助理副总裁 Nancy Trainer 说。“我们的目标是回答这个问题：利哈伊多样化的建筑和景观集合如何支持战略计划的目标和举措，同时保留这个地方的基本特征——是什么让利哈伊成为利哈伊？今天的活动为我们提供了更多的信息，可以纳入我们的规划过程，这些信息来自那些每天体验我们校园的人。一个综合校园为了调整利哈伊的物理校园以应对大学新战略计划的挑战，重点放在大学的三个主要活动区域——Asa Packer、Mountaintop 和 Goodman 校区。这三个校区包括160多座建筑和超过500万平方英尺，占地约1600英亩。利哈伊的校园环境广阔而多样，“培训师说。“我们的邻居包括一个振兴的商业区、城市和郊区住宅区以及森林覆盖的自然保护区。我们的建筑涵盖了广泛的类型和年代，包括具有历史意义的 19 世纪建筑、中世纪现代建筑以及过去几年建造的建筑。培训师还指出，这些建筑的规模和规模也各不相同——从小型住宅楼（许多改建为办公室）到大型实验室建筑——其景观也多种多样——包括田径场、私密庭院和大片森林覆盖的山坡。“总体目标之一是改善校园区域之间的连通性，以加强利哈伊作为一个具有非凡多样性体验的独特校园的身份，”Trainer 说。“综合校园改善了人与人之间的沟通，促进了协作和实验，并改善了社区中每个人对所有校园资源的公平获取。”下一步在接下来的几个月里，从活动中获得的信息将被纳入规划选项和概念中。对于那些错过了现场开放日的人，将很快提供数字版本，以提供额外的输入。这些选项和概念将在秋季提供反馈。“我们要感谢所有前来参加开放日的人，”培训师说。“最好的未来是我们共同创造的未来。”
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