校长系列讲座促进高等教育中的公民话语

4 月 17 日，哈佛大学教授、实验认知心理学家史蒂芬·平克 （Steven Pinker） 访问卡内基梅隆大学，参加总统系列讲座（opens in new window）的第二期。平克经常为《纽约时报》撰稿，在其专业领域撰写了 12 本书和大量文章，两次入围普利策奖决赛，并被《外交政策》评为 100 位公共知识分子之一。讨论在科洪大学中心一楼的麦康诺米礼堂举行。

讲座的主题是“人类的理性与学术自由”，之后平克和贾哈尼安讨论了人类的直觉和理性、学术自由以及促进公众对大学的信任的方法。

校长系列讲座以大学讲座系列（opens in new window）为基础，邀请来自公共和私营部门的杰出专家直接与清迈大学校长法南·贾哈尼安（Farnam Jahanian）和清迈大学社区就关键社会问题进行对话。该系列旨在为学生、教职员工和教职员工创造机会，让他们直接与这些思想领袖联系、提出问题并促进跨学科学习。

“这些对话的重要性是巨大的，”贾哈尼扬总统在开幕词中说。“清迈大学的使命是创造和利用知识造福社会，同时我们正在培养下一代学者、思想领袖和实践者。在一个日益分裂的世界中，完成这一使命需要我们承担起考虑各种观点甚至对立观点的挑战性任务。事实上，支持和示范这些对话的工作正是高等教育在这个世界上可以而且应该发挥的作用。

活动以平克的简短演讲开始，涵盖了人类理性的概念、各种逻辑谬误以及它们经常发生的情况。由此，平克将讨论转移到大学作为促进理性的机构所发挥的重要作用上，其客观性和可信度应该得到维护。

讲座结束后，贾哈尼安邀请平克和他一起进行炉边谈话，他们讨论了大学已经、能够和应该培养这种可信度的方式。贾哈尼安和平克讨论了学术自由的话题，以及如何克服言论自由和包容性之间明显日益增长的紧张关系。

“我认为我们需要做的是创造一个环境，让我们社区的成员可以走到一起，进行公民对话，交谈，不同意，并希望随着时间的推移建立一些理解的桥梁，以克服其中一些复杂的问题，”贾哈尼安说。

平克还讨论了他之前对卡内基梅隆大学的访问，以及卡内基梅隆大学作为该领域具有历史意义的机构的作用，促使他在 1970 年代申请研究生院，尽管他最终没有在该大学继续学习。“即使在那时，它也被誉为认知心理学的来源和温室之一。

平克提到了赫伯特·西蒙（Herbert Simon）的工作，他曾担任理查德·金·梅隆大学计算机科学和心理学教授近40年。他解释了西蒙——他在 1976 年的申请过程中面试了他——给他留下了深刻的印象。

“他基本上发明了认知心理学和人工智能，”平克说。“他说了一些让我感到非常奇怪的话。他说：“心理学家花在复制基本结果上的时间太少了。我们应该让我们的每一位研究生，作为一个第一年的项目，尝试复制心理学中的经典发现。

“我想，’你在说什么？真是浪费时间。好吧，当然，40年后，心理学不得不面对可复制性危机，“平克回忆道。

贾哈尼安随后向平克询问了关于现在是人类历史上最好的生活时机的概念。平克强调，尽管过去几十年来经历了各种挣扎和挫折，但理性和社会通过猜想和反驳得出结论的能力使人类得以进步。

“自然法则试图碾压我们。我认为，只有通过理性的应用，人们才能认识到问题并试图解决它。每隔一段时间，他们就会成功，“平克说，他指的是他的最新著作《理性：它是什么，为什么它看起来很稀缺，为什么它很重要》。

平克是本系列中第二位访问该大学进行讨论的嘉宾。第一次于 2023 年 9 月 28 日星期四在贾哈尼安和劳拉·理查森将军之间举行，劳拉·理查森将军是第一位担任美国陆军战斗指挥官的女性。