助理教授布兰登·多纳休-希普（Brandon Donahue-Shipp）（右）帮助学生组装由重复使用或剩余材料组成的障碍训练栏杆;它将在马里兰日首次亮相。
拍摄者： Riley N. Sims Ph.D. ’23
正在寻找一套用于地下室装修的 70 年代高脚凳或为您的维多利亚式入口大厅寻找水晶吊灯？海厄茨维尔（Hyattsville）的一个40,000平方英尺的仓库是二手专家的迪斯尼世界，里面装满了灯具，落地式洗衣机，老式窗户甚至厕所。
很少有人会走进社区叉车并想：“啊，我在这里可以找到下一件艺术品的材料。但这正是马里兰大学（University of Maryland）的一门新课鼓励学生做的事情。
在“现场绘画”中，艺术助理教授布兰登·多纳休-希普（Brandon Donahue-Shipp）在非营利性社区叉车和可持续发展行动学习伙伴关系（PALS）的支持下，正在教学生重复使用非常规材料来创作艺术作品。本月晚些时候，学生们将在马里兰日公布他们的作品，他们正在研究的障碍课程将在陶斯广场向任何好奇的路人开放。
“我们的目标是创造一个触觉、感官游戏的空间，”Donahue-Shipp说，他的作品是该大学“全民艺术”计划的一部分。
在过去的几周里，该班级前往社区叉车，梳理其广泛而不拘一格的家居装修和建筑用品收藏。该组织在距离校园仅三英里的仓库以低于市场的价格转售捐赠的物品，同时宣传重复使用而不是扔掉的绿色信息。
“（Donahue-Shipp）的课程所展示的是，你不仅可以将材料重复用于最初设计的目的，还可以以各种方式在艺术中使用这些材料，”PALS的项目主任Kim Fisher说，该机构与城市，县和州机构合作创建课程，学生可以与社区中的机构合作。
[“第二次机会”组织]
24岁的西德尼·沃尔顿（Cydney Walton）和她的同学们倾向于选择该组织拥有的多个项目。“好吧，他们打算用30把同一把椅子做什么？”沃尔顿说。“我们正在考虑什么（物体）最好拥有第二次生命，并且以一种不会创造更多最终只会回到社区叉车的方式去做。”
后来，在Parren J. Mitchell艺术社会学大楼的一个通风的工作室里，一群学生从盒子里掏出坚固的塑料栏杆，把它们放在地板上，仔细研究说明书，弄清楚它们如何组合到户外甲板的栏杆上，用于障碍课程的结构。
在另一个工作室里，另一组学生将纸条浸入粘稠的浆液中，然后将它们覆盖在曾经装有帐篷木桩的小纸板箱上，这是根据经典儿童游戏《河流、道路和铁路》制作超大纸浆游戏套装的第一步。帐篷木桩的空盒子最终将在一侧使用魔术贴，在另一侧采用三条线的设计;参观者将把盒子贴在一个 27 英寸的底座上，这样每条线都会连接起来而不会断裂。
与此同时，24岁的Yani Debrew和两名同学弯腰在iPad上，iPad采用波浪形，色彩鲜艳的设计;这是一个由一对门制成的玉米洞游戏。“我们正在设计以马里兰州为主题的门——不仅仅是一扇普通的白色门，”她说。“这很有趣，因为我必须要有创造力。”
费舍尔希望这门课能教会学生如何发挥想象力来改善周围的环境。“展示艺术如何改变我们的社区一直是我的目标，而（Donahue-Shipp）的班级能够做到这一点。”
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://today.umd.edu/new-ideas-for-used-materials