达特茅斯对话推动对话

校长Sian Leah Beilock今天宣布启动达特茅斯对话，这是一系列广泛的举措，将展示达特茅斯学院对整个机构的计划的承诺，以促进弥合政治和个人分歧的对话和技能。

“达特茅斯学院长期以来一直倡导跨越差异的对话，”贝洛克校长说。“从1947年时任总统约翰·斯隆·迪基（John Sloan Dickey）开设的重大问题课程到1984年以来在校园举行的总统辩论，达特茅斯对话重新关注我们批判性思考、质疑、探索和反思的能力，而不是盲目地遵循预定的意识形态。

达特茅斯对话将建立在纳尔逊·洛克菲勒公共政策中心和社会科学的“总统之路”系列等当前倡议的基础上;约翰·斯隆·迪基国际理解中心的异议与民主项目，以及关于以色列-哈马斯战争的讨论。

“我们寻求建立桥梁并制定解决方案，”Beilock说。

首先：对话项目

达特茅斯对话项目推出的第一个新项目是对话项目，这是一项经过多年酝酿的校园计划，旨在培养学生、教职员工之间协作对话技能发展的有意识的培训。

“我很高兴看到这个项目将如何在达特茅斯培养勇敢的空间和建立社区，”贝洛克说。

艺术与科学学院院长伊丽莎白·史密斯（Elizabeth F. Smith）与克里斯蒂·克莱门斯（Kristi Clemens）共同创立了对话项目，并共同领导了该项目的学生和教职员工计划主任克里斯蒂·克莱门斯（Kristi Clemens）。

对话项目目前有四个主要组成部分：一个专题系列，第一个是中东对话，包括与及时具有挑战性的话题有关的课程和活动;与非营利组织 StoryCorps 的 One Small Step 计划建立新的合作伙伴关系，该计划将不同观点的陌生人聚集在一起，记录关于他们生活的对话;教职员工和学生可以练习协作对话技能的研讨会;以及校园里的演讲嘉宾，他们以对话相关技能为榜样并专门从事对话相关技能。

史密斯说：“我们正处于一个关键时刻，我们似乎已经失去了倾听和理解超越我们自己观点的能力和意愿。“对话使我们能够认识并发扬我们共同的人性。”

“通过创造勇敢的空间，我们将挑战我们的社区面对权力动态，并团结起来追求真正的对话，从而增加同理心和更深层次的社区意识，”克莱门斯说，他写了关于在学术背景下为社会正义对话创造“勇敢空间”的文章。

该项目的指导委员会包括来自整个校园的领导者，包括莱斯利人文中心、洛克菲勒中心、学生健康中心、达特茅斯政治联盟、人力资源、多元化和领导力办公室以及达特茅斯的本科生宿舍社区。

“我期待与该项目合作，以提高保护我们民主的技能，并履行我们作为高等教育机构的使命，”指导委员会成员兼本科生团体主席杰西卡·奇里沃加（Jessica Chiriboga）说，无党派达特茅斯政治联盟。

培养情商和其他技能

1 月 26 日，该项目将邀请首位演讲者——著名心理学家和畅销书作家、耶鲁大学情商中心创始主任马克·布兰克特 （Marc Brackett），他将在向学生、教职员工开放的 Filene 礼堂活动中发表演讲。

“建设性对话的最大障碍之一是在就具有挑战性的话题进行对话时可能出现的强烈情绪激增。世界各地的学校、政府和企业都受益于 Marc 的可操作和基于科学的理解和管理情绪的方法，“史密斯说。

计划与布兰克特的会议包括与本科生和达特茅斯的高级领导团队会面。

作为耶鲁大学儿童研究中心的教授和 《Permission to Feel 》一书的作者，布兰克特发表了150多篇关于情绪和情商在学习、决策、创造力、人际关系、健康和表现中的作用的文章。

专题系列：中东对话

“中东对话”将是“对话项目”的第一个专题系列。每年或每隔一年都会推出一个新系列，部分取决于时事。

达特茅斯学院的犹太研究和中东研究项目将基于他们长达数十年的合作伙伴关系和去年秋天有影响力的社区论坛，将领导多方面的中东对话，重点关注当前的危机。

“世界各地的教育工作者继续向我们的犹太研究和中东研究教授寻求建议，以促进关于当前危机的校园对话，”贝洛克说。“我们期待扩大课程、演讲者系列和其他计划，让我们的社区参与到试图理解这种复杂情况中来，甚至考虑潜在的长期解决方案。”

在接下来的几个学期中，中东对话将包括更多的课程设置。例如，今年冬天，由民主团体顾问、前外交官、高级讲师埃兹丁·费舍尔（Ezzedine Fishere）教授的“以色列和巴勒斯坦政治”课程将包括一个网络研讨会系列，由该地区的专家与迪基中心合作。

虚拟系列将重点关注以巴冲突的关键方面，以下三场会议将向公众开放：

• 2月1日，以色列总理埃胡德·巴拉克（Ehud Barak）的前幕僚长、戴维营峰会期间的高级谈判代表吉利德·谢尔（Gilead Sher）将讨论“以色列人和巴勒斯坦人能否实现和平？戴维营的教训。
• 2月6日，巴勒斯坦学者和作家哈利勒·希卡基（Khalil El-Shikaki）将讨论哈马斯的崛起和未来。
• 2月20日，曾担任美国驻伊朗特使、奥巴马总统和克林顿总统前助理的罗伯特·马利（Robert Malley）将讨论“美国在以巴冲突中不断变化的角色”。

未来的课程设置包括今年夏天通过电影、电视和小说的视角来学习巴以冲突的课程，由巴以作家和编剧赛义德·卡舒亚教授。此外，具有不同背景的演讲者将举办一次公开对话，以去年秋天活动的成功为基础，该活动由巴勒斯坦和犹太人的写作和播客团队组成，他们的职业生涯专注于以色列和巴勒斯坦共存的愿景。

“归根结底，对话依赖于这样一个假设，即我们都是致力于好奇心的学习者，并对新的想法和观点保持开放态度，”中东研究项目教授兼主席Tarek El-Ariss说。

正如犹太研究主席苏珊娜·赫舍尔（Susannah Heschel）最近在NPR上所说，“我希望人们以复杂的方式思考，不要满足于还原论的方法，将现在置于过去的更大背景下，但正如我们一直在说的那样，思考一个更美好的未来，想象它。

与StoryCorps的首次大学合作

正如贝洛克在9月的就职演说中宣布的那样，达特茅斯学院已经与非营利组织StoryCorps建立了有史以来第一个全校范围的合作伙伴关系。通过其“一小步”计划，StoryCorps将具有不同观点的陌生人聚集在一起，一次两个，记录关于他们生活的对话，并在此过程中发现他们共同的人性。

“我们很高兴达特茅斯学院将成为我们有史以来第一个在全校范围内合作的”一小步“，”StoryCorps创始人兼总裁Dave Isay说。“我们相信达特茅斯社区——学生、校友、教职员工——可以帮助向全国其他地区证明，我们有可能也有必要看到彼此的人性，即使是那些我们在政治上不同意的人。

Beilock说：“StoryCorps将帮助达特茅斯学院成为减少政治两极分化和建立社区的全国高等教育典范。

教职员工研讨会

对话项目将与达特茅斯学习促进中心和学生健康中心合作，为教职员工举办即将举办的研讨会。

DCAL 项目经理伊丽莎白·海耶斯·阿尔瓦雷斯 （Elizabeth Hayes Alvarez） 将于 1 月 16 日和 4 月 5 日主持虚拟会议，讨论如何处理课堂上的困难对话。参与者将探讨为什么困难的对话会如此迅速地变得激烈，以及如何创造勇敢的空间，使这些重要的讨论在不文明和升级的情况下进行。

学生健康中心主任凯特琳·巴特尔姆斯（Caitlin Barthelmes）是该项目指导委员会的成员，她将在今年春季和夏季举办关于动机性访谈的研讨会，这是一种基于证据的对话风格，植根于同情心、协作和跨越差异的倾听。

校友、朋友和Casque & Gauntlet Trust捐赠了超过300万美元的私人礼物，以支持对话项目，Casque&Gauntlet Trust是一个校友组织，致力于在融合不同观点和共同价值观的基础上培养一个强大的社区。