普罗维登斯，罗德岛 布朗大学（Brown University）——一年级学生凯莉·阮（Kelly Nguyen）是越南移民的女儿，在洛杉矶县的一个单亲家庭长大。她的研究兴趣在于人工智能和医学的交叉领域，她正在考虑专注于计算生物学。当她不上课时，她经常在罗德岛免费诊所自愿担任医疗翻译。
2027届毕业生约翰·贝尔特尔（Johan Beltre）五年前从多米尼加共和国移居美国。他的家人定居在新泽西州的帕特森，他在高中时学习了英语。作为Fashion@Brown化妆团队和学生促进教育公平组织的成员，贝尔特尔说，他的课外活动反映了他对自由探索学术的兴趣，包括音乐、化学、公共卫生和视觉艺术。
尽管他们的经历和兴趣各不相同，但作为布朗大学首届 18 名学生凯斯勒学者的成员，Nguyen 和 Beltre 有着特殊的纽带：“我们受到背景的影响，我们必须驾驭与其他人截然不同的经历，”贝尔特说。
布朗大学的凯斯勒学者计划于 2023 年秋季启动，为第一代和低收入学生提供协调的学术、财务和个人支持，贯穿其本科教育的所有四年。这个项目对贝尔特来说是一个很大的吸引力，他是第一代学生，他被布朗的早期决定计划录取，并立即申请加入第一批凯斯勒队列。
普罗维登斯，罗德岛 布朗大学（Brown University）——一年级学生凯莉·阮（Kelly Nguyen）是越南移民的女儿，在洛杉矶县的一个单亲家庭长大。她的研究兴趣在于人工智能和医学的交叉领域，她正在考虑专注于计算生物学。当她不上课时，她经常在罗德岛免费诊所自愿担任医疗翻译。
2027届毕业生约翰·贝尔特尔（Johan Beltre）五年前从多米尼加共和国移居美国。他的家人定居在新泽西州的帕特森，他在高中时学习了英语。作为Fashion@Brown化妆团队和学生促进教育公平组织的成员，贝尔特尔说，他的课外活动反映了他对自由探索学术的兴趣，包括音乐、化学、公共卫生和视觉艺术。
尽管他们的经历和兴趣各不相同，但作为布朗大学首届 18 名学生凯斯勒学者的成员，Nguyen 和 Beltre 有着特殊的纽带：“我们受到背景的影响，我们必须驾驭与其他人截然不同的经历，”贝尔特说。
布朗大学的凯斯勒学者计划于 2023 年秋季启动，为第一代和低收入学生提供协调的学术、财务和个人支持，贯穿其本科教育的所有四年。这个项目对贝尔特来说是一个很大的吸引力，他是第一代学生，他被布朗的早期决定计划录取，并立即申请加入第一批凯斯勒队列。
“拥有像凯斯勒这样的专门项目可以让我们有空间承认我们的特定经历，并与经历过类似事情的其他人建立联系，”贝尔特说。
凯斯勒学者计划由布朗大学的第一代无证大学和低收入学生中心（U-FLi中心）管理，旨在利用参与者为布朗大学带来的知识和优势，同时在第一年为他们提供支持，并不断发展，为他们的教育旅程提供额外的资源，U-FLi中心主任胡里奥·雷耶斯（Julio Reyes）说。
“我认为我们希望让学生与我们中心保持联系的真正部分是他们在第一年获得的信任和支持感，”雷耶斯说。
在 2022 年从彭博慈善基金会和朱迪和弗雷德威尔彭家庭基金会获得为期五年的 100 万美元赠款的支持下，布朗大学启动了该计划，使该大学成为全国凯斯勒学者合作组织的 16 所成员学校之一。对于布朗来说，凯斯勒学者计划代表了之前的第一代大学和低收入学者计划（在校园内称为 FLiSP）的演变和发展，该计划自 2018 年以来每年为 16 名一年级学生提供类似的体验。现在，凯斯勒学者计划涵盖了所有四年的本科学习，并在未来几年将容纳更大的 20 名成员。为了支持扩展的计划，该中心聘请了一位新的凯斯勒学者项目经理。
赠款的资金还增加了对参与者的财政支持：在第一年，每位学者将获得 2,000 美元的学年津贴，用于完成项目要求，并保证为一个夏季 SPRINT 机会提供资金，以支持研究或实习。此外，将免除 2,900 美元的学生暑期收入贡献（几乎所有获得经济援助的布朗大学本科生的必需贡献）。
雷耶斯说，该计划的资金、计划和持续时间的增加有望在FLiSP计划取得成功的基础上再接再厉。
“这些都是我们带入这个项目的优势，我们希望我们的凯斯勒学者也能取得类似的成果，”雷耶斯说。“我们希望并期待学生能够更加茁壮成长，因为现在我们在更长的时间内更有意识地与他们合作。”
为毕业奠定基础
该计划植根于密集的第一年支持，随着每个学生在本科教育的进行，最终演变为自我导向、以领导为导向的责任。根据凯斯勒学者项目经理杰伊·萨尔塞多（Jay Salcedo）的说法，第一年是最关键的，因为项目负责人加强了对校园资源的了解并建立了信任，以便学生在布朗大学期间能够放心地使用它们。
该队列中的学生每隔一周聚集在一起，与 Salcedo 和选定的校园合作伙伴（如咨询和心理服务、健康与保健或学生支持服务）进行对话。定期的社区郊游使学者们能够了解布朗校区以外的普罗维登斯。
学者们还每两周进行一次一对一的咨询会议。在第一节课中，Salcedo 与每个学生一起创建一个档案，确定他们的兴趣和价值观，确定他们的指导优先事项，并确定他们希望在未来采用哪些建议方法。萨尔塞多保持会议的开放性。有时，重点是结构化的、循序渐进的学术计划;其他时候，她和学生可能会在校园里走动时花一个小时进行引导冥想或谈论生活。
“这真的很有趣，因为通常当你有一个顾问时，你不会看到他们的笔记，你也无法决定谈论什么，”萨尔塞多说。“但是凯斯勒学者可以完全访问他们的个人资料，并鼓励他们进入那里，进行更改并添加内容，以使会议成为他们自己的独特内容。”
雷耶斯说，该计划的咨询部分对U-FLi学生很重要，在许多情况下，他们觉得有义务为他们的家庭或社区提供经济支持。这可能会迫使他们追求一条不一定是他们最感兴趣或最热衷的教育或职业道路。
雷耶斯说：“我想让学生说，这个项目帮助他们找到了目标感，我们帮助他们实现了他们为自己设定的特定目标和梦想。“我想帮助他们意识到，他们可以通过做最真实的自己来对社区产生影响。”
对于Nguyen来说，这种态度是一个可喜的惊喜，她很高兴看到其他成员自豪地接受自己的身份。
“我通过这个项目认识的很多人对此都非常毫无歉意，”阮说。“他们很自豪。他们兴奋地说，’我已经走到了这一步，我已经克服了这些挣扎。我喜欢这一点——他们正在将以前被视为弱点的东西变成优势点。
同伴指导是另一个关键支柱。目前，该队列有两名同行导师，都是前FLiSP学者。随着该计划的发展，导师的数量将增加，大学每年都会欢迎新的学生，到 2026-27 年，校园内的凯斯勒学者将增加到多达 78 人。
“我觉得这个家庭会越来越大，”贝尔特尔说。“我们将能够帮助刚入学的新生感受到该计划今年为我们创造的归属感。”
这正是萨尔塞多和雷耶斯所希望的。雷耶斯说，当他们制定第二年、第三年和第四年的计划时，重点将转向将年长的学者定位为导师，同时确保这批人继续使用布朗大学适当的学术和职业资源——比如Fellowships@Brown或重新启动的职业探索中心——并为他们毕业后的生活做好准备。
“如果我们能够与我们的学者一起培养领导技能……我们希望他们能够传递这些资源，并将这些知识灌输给其他人，“雷耶斯说。“这些学生希望看到彼此成功，不仅作为学生，而且作为人成长。每一天，我都看到他们不断相互支持。
宾至如归
Kessler 与其他课程的不同之处不仅在于它提供的内容，还在于它如何提供。
每两周一次的队列聚会都以共享一顿饭开始。萨尔塞多说，对话随后从“圈子过程”开始——一种植根于土著文化的沟通方式，所有参与者都有机会被倾听，并强调集体学习。该小组以与手头主题相关的签到和签出问题开始和结束每次聚会。
萨尔塞多说，她在每次研讨会和会议中都优先考虑护理，并提醒参与者他们获得的支持不必局限于学术或财务。
“我想确保他们知道这是一个他们将拥有四年的家庭，”她说。“我肯定在努力为该计划中的所有学生建立一个家外之家。”
对于贝尔特来说，它正在发挥作用。他说，他对未来几年将提供的东西感到兴奋，他对与他共度时光的人感到非常兴奋。
“凯斯勒计划在学生之间建立密切关系方面令人惊叹，”贝尔特说。“我结交了很多朋友和宝贵的人脉，即使在大学毕业后，我也会珍惜。他们就像家人一样——我知道他们会在我的一生中帮助我，我也会帮助他们。
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://www.brown.edu/news/2023-12-05/kessler