未来教师多元化计划激励下一代学者

弗吉尼亚理工大学的未来教师多元化计划（FFDP）再次强调了该大学对学术界包容性和多样性的坚定承诺。10 月 1 日至 4 日，来自美国各地的 28 名博士后研究员和博士生出席了校园活动，他们都参加了旨在让他们了解弗吉尼亚理工大学的机会和文化的强化课程。

“在 Erica Cooper 博士的领导和管理下，FFDP 继续寻找对弗吉尼亚理工大学机会感兴趣的才华横溢且多元化的教师，”战略事务和多元化副总裁 Menah Pratt 说。“OID [弗吉尼亚理工大学多元化和包容性办公室] 与学院之间的合作伙伴关系反映了弗吉尼亚理工大学对核心战略计划目标的坚定承诺。”

这些学者是从竞争激烈的申请者中选出的，体现了卓越的学术成就，他们参与了一系列身临其境的体验，展示了大学的支持环境和协作精神。他们获得了对学术专业的宝贵见解，同时探索了弗吉尼亚理工大学内外的潜在职业道路。

主旨演讲者为研究员提供了智慧和鼓励，强调了指导和积极主动的网络在塑造他们的职业生涯方面的重要性。弗吉尼亚理工大学创新园区（Virginia Tech Innovation Campus）副总裁兼执行董事兰斯·柯林斯（Lance Collins）敦促参与者寻找这些关键关系。

“导师在你身上看到了你可能看不到的东西，”柯林斯说。“我们都需要导师。指导关系往往会发展成长期和有价值的友谊。

他强调需要积极主动地参与。“将自己与最了解业务的人联系起来。自我介绍。现在不是害羞的时候。

普拉特的演讲中清楚地表明了弗吉尼亚理工大学对包容性的热情欢迎，因为她表达了弗吉尼亚理工大学对包容性的奉献精神。“我们希望你来弗吉尼亚理工大学。我们重视多样性，并致力于您的成功。这些话与该计划的使命产生了共鸣，该计划使参与者能够想象他们在学术界的未来，无论是在弗吉尼亚理工大学还是其他地方。

教师多元化助理教务长埃里卡·库珀（Erica Cooper）强调，该计划对研究员和大学来说都是一次变革性的经历，“教师多元化不是一种选择，而是支持和确保日益多样化的学生群体取得成功的必要条件。未来教师多元化计划是识别多元化人才的进步和创新的基石。

理学院院长凯文·皮茨（Kevin Pitts）强调了该计划的潜在成果。“这是一个很棒的计划，使我们能够结识许多学科的优秀候选人。我们仍然致力于多元化、包容性和卓越性。FFDP 正在帮助我们实现所有目标。

负责教师事务的副教务长罗纳德·弗里克（Ronald Fricker）谈到了该计划对学术界的长期影响。“未来教师多元化计划在将世界一流的学者带到弗吉尼亚理工大学方面发挥了重要作用，它一直是帮助我们实现教师多元化的驱动力。”

该计划还为研究员提供了一个宝贵的机会，让他们与弗吉尼亚理工大学的教职员工互动，促进对人才和机会的相互认可。

“弗吉尼亚理工大学的教职员工有机会见到令人印象深刻的年轻学者，他们有潜力对他们的领域产生重大影响，而研究员们也有机会亲眼看看我们的大学社区，并考虑以他们本来不会有的方式加入我们的前景，”艾灵顿格雷夫斯说，多样性和包容性助理教务长兼社会学系非洲研究项目主任。

该计划是未来学术领袖的孵化器。虽然并非所有参与者都会加入弗吉尼亚理工大学，但这段经历使他们对任何渴望卓越和多样性的机构都应该体现的价值观和愿景有了更深入的了解。该计划继续作为进步的灯塔，欢迎新一代学者进入充满活力的学术界。

该门户将于 1 月重新开放 2024 年计划。